教孩子時間管理的方法
改變心理時間，重視孩子的興趣
首先，改變心理時間。
通常，人們在做喜歡的事情的時候，心理時間過得最快，內心感覺也最愉悅。
人物傳記中常常有這樣的情節：許多天才人物，像玩兒一樣，就達到了一般人難以企及的高度。
我們羨慕這些人，既享受了過程，又收穫了結果。他們爲什麼能二者兼得呢?除了天賦和勤奮等因素以外，興趣是不可忽視的因素。
當一個人做自己喜歡的事情的時候，內心的阻力是最小的，甚至接近於零，這時心理時間自然是很快的。在我們眼裏千難萬難的事情，在他們看來，卻是小菜一碟。
幫助孩子學會時間的管理的好方法：
認識時間價值，相互監督
首先家長要幫助孩子認識時間的價值所在，從學會認識時間、學會制訂計劃、學會執行計劃開始。
教孩子認識到磨蹭給自己和家長都帶的“不好的後果”。制定一個與孩子互相監督的計劃。讓孩子自己監督自己有無磨蹭現象，跟孩子一起製作每天的日程表，列出孩子每天的“待做事項”，記錄每天穿衣服、整理書包，吃早餐用了多少時間，孩子慢慢進步一點點，就多多鼓勵孩子，孩子會爲自己的進步感到高興，而主動去遵守自己的時間管理，從而形成習慣。
停止你對孩子的催促
孩子做事慢吞吞時，家長都習慣性喊，不停的催促，結果父母越催，孩子就變得更慢。
這樣是不行的，停止你對孩子的催促。如果孩子在做一件事情的速度很快時，就對孩子多鼓勵和獎賞。
如：
1、你看你做的多快啊，有進步哦
2、你如果再快一點兒就更出色了
3、誇獎孩子時用“我相信你能做到”而不能用“你必須要做到”......
4、鼓勵孩子已經做到的事情，指導孩子想辦法解決自己沒完成的。
多鼓勵，孩子爲了不讓家長失望，他自己做事情時會下意識的快快快。
如果孩子做的事情達到了家長的要求，家長就可適當的給孩子一些獎勵。
如：
1、給孩子買她想要的東西
1、帶孩子去他想去的地方......
這樣孩子纔會更加的有動力。如果孩子有時偶爾偷懶，家長也不要指責，擺好心態，耐心幫助孩子哦!
只有孩子從內心認可的東西，纔有孩子執行的想法。
可能每個孩子會遇到不同的問題，但是家長一定要堅持對孩子尊重、耐心。
家長運用說教、責備、打罵、恐嚇這些手段，短時間內會有些許效果，但破壞了孩子的心理時間，增加了心理阻力，只會越催越慢、越慢越催，陷入負面情緒的惡性循環。
有些孩子的心理時間已經很慢，比如一讓他做作業便度日如年，這時候，如果繼續運用責罵的方法，只會繼續拉長孩子的心理時間。
我們不妨重新尋找對策，採用正強化的方式，去發現孩子的細微進步，並及時予以肯定。這個方法也許不會立竿見影，但絕對可以春風化雨，慢慢改變孩子的心理時間。
遇到不喜歡做作業的孩子，我們需要一些規則來約束，但最根本的還是發現學習的樂趣，增強孩子的成就感和愉悅感。
讓孩子學會管理時間，懂得充分利用好時間，會提高孩子的學習效率等。這種習慣一旦養成會伴隨着孩子一生。
所以從現在開始，對孩子多些陪伴，耐心陪伴孩子學會自己應對生活中所有的挑戰;少些催促，學會傾聽孩子的想法;更多些指導，教會孩子時間管理，孩子定不再磨蹭拖拉、慢吞吞啦。
想要做好一件事就得工欲善其事，必先利其器，雖然過程是漫長的，但要相信我們的孩子總會日異月殊，讓我們自豪驕傲!
