爲孩子創設舞蹈氛圍
家裏經常播放音樂，孩子聽到音樂可能要不由自主地隨着音樂手舞足蹈。此時你要特別培養孩子的節奏感，給他聽的音樂可以是節奏性比較強的，這樣更能引起孩子對音樂的興趣。同時，你還要注意孩子是不是可以準確地跟着音樂的節奏翩翩起舞。最好父母能和孩子一起隨音樂手舞足蹈，並鼓勵孩子依據音樂的節奏用動作來表達。
玩音樂遊戲
孩子天性好動，父母可以和孩子一起聽着音樂玩音樂遊戲。例如《兩隻老虎》中，父母和孩子可以一邊唱着，一邊做動作：“一隻沒有耳朵(加上手部動作，捂住耳)，一隻沒有眼睛(捂住眼睛)，真奇怪!真奇怪!(做奇怪的表情)”，這樣玩音樂遊戲，不光是能學會舞蹈動作，也能教會孩子耳朵、眼睛的正確位置。同時比單一的學“耳朵長在哪裏?眼睛長在哪裏?”更增添了趣味。
編排與生活貼近的小舞蹈
父母可以根據孩子已有的生活經驗來創編小舞蹈。身爲幼兒舞蹈老師的王小姐是這樣教的：《韭菜炒大蔥》中，她讓女兒思思當小廚師，一會切菜，一會炒菜，一會下調味料等等。而在《小狗乖乖》中，思思一會表演小狗叫，一會又表演吃骨頭或者表演小狗在地上打滾。由於這些內容都是孩子熟悉的，那麼在理解的基礎上進行編排表演，孩子自然會很感興趣，同時動作也更生動、形象了。
鼓勵孩子用動作表達
在日常生活中，見到的事物，可以先讓孩子說一說，然後再用動作來表達。例如在公園裏看到鴨子，可以讓孩子學着鴨子走路，還可以深入提問：小鴨子除了這樣走路的動作，還可能有哪些動作?激發孩子進一步創設更多的動作，並通過思考，大大促進了動腦能力。
其實不管用什麼方法，都應該切合孩子的實際情況，順應孩子的天性。
溫馨小提示
1、父母不要把自己的思想強加於孩子。有的孩子確實不喜歡或者自身條件好但不適合把跳舞作爲特長來發展，這樣就不要勉爲其難，否則孩子學得痛苦，效果也適得其反。
2、不要拔苗助長，把興趣培養和專業培養相結合。不少家長認爲舞蹈訓練要求越嚴越好，當孩子學會空翻、搶臉之類的技巧時，才覺得自己孩子的舞蹈學得有成效，過分強調技巧，在舞蹈中爲技巧而技巧的做法要避免。
