自身工作中存在的問題及改進措施，上半年的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，有很多問題和不足需要我們反思和改正。下面小編給大家分享自身工作中存在的問題及改進措施。
自身工作中存在的問題及改進措施1
一、工作中存在的問題
在工作中只是注重自己業務能力的提高。在平時的工作中，只是想着要儘快提高自己的業務能力。只是想着一門心思的學業務。
忽視了與公司內部人員建立更加良好的關係。使得與同事產生了隔閡，彼此之間缺少溝通。互相沒有深入的瞭解，沒有建立起很好的關係。從而使得有時在工作中與每個部門沒有很好的配合，同時也產生了被動。
2.在工作中沒有很好的講究方式方法。在平時的工作中，包括在與客戶談判、聊天時候，只是想着要將工作儘快、順利的完成。沒有考慮，在工作中也要講究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯着工作，這樣做會事與原違。不能不講究方法、講究策略。
二、需要改進的地方
對於自己存在的以上兩點問題，結合自身的實際情況，以及對今後工作中需要注意的問題。通過認真的思考，制定了以下整改措施：
不能只是注重自己業務能力的提高。在工作中，不能只是注重提高自己的業務能力。我們整個公司就是一個團隊，公司的銷售額不單單需要我們一線業務員，還要各部門的互相配合來創造。
因此在工作和生活中還要與公司同事多接觸、多溝通，儘快消除部門同事的隔閡，要對他們有深入的瞭解。從而使得有時在工作中產生的被動情況變爲主動情況。
在工作中要講究方式方法。首先，在平時的工作中，特別是在與客戶交流，不能偏激。一定要講究方法和策略。一定要明確自己每次拜訪客戶的目的，拜訪客戶前要準備要自己所需要的資料跟拜訪客戶的主題；其次，在工作中會多向前輩們討教成功的經驗，並且把合適自己的.方式方法運用到自己的工作中去。
對於公司工作：
1.公司應該重視培訓，特別是中層領導的各方面能力，員工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。一個企業人才隊伍建設一般有兩種：一種是靠引進，另一種就是靠自己培養。
2.公司應該以多種方式激勵我們員工，培訓其實就是激勵我們的方法之一，不能讓員工有既來之則安之的心態，要讓員工有付出有收穫，當然根據馬斯洛需求層次論來講，我們不僅僅需要的是基本的物質與生理需求，在一個公司還應該要得到歸屬尊重等需求，這個正是公司要向我們員工所付出的，在公司的戰略方向戰略規劃中也應該所提及的。
自身工作中存在的問題及改進措施2
一、存在的問題
1、平時學習不夠積極、主動。基本上都是遇到問題纔去學習，對學習內容的深刻理解和準確把握還有待於進一步加深。
2、日常工作中不夠努力，自己雖然盡職盡責地工作，但是工作的主動性有待提高，有時只滿足於做好職責範圍內和領導交辦的工作。
3、本身的專業業務水平不高，事故應急處理能力不強。固然通過學習和工作經驗的積累，在業務水平上有了一定的進步，但業務水平和工作經驗與其它老同道比還是比較低。
在平常工作中偏重於平常生產工作，也忽視了本身思想素質的'進步，工作中爭強當先的意識不強。
4、工作上滿足於正常化，缺少開闢和主動精神，有時心浮氣躁，急於求成安穩有餘，創新不足;處理題目有時斟酌得還不夠周到，心中想很多，行動中實踐得少。
工作中總習慣從壞處着想，缺少勇於打破常規、風風火火、大膽開闢的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。固然平時也比較重視學習，但學習的內容不夠全面、系統。對公司政策理論研究的不深、不透。有時候也放鬆了對自己的要求和標準。
5、全局意識不夠強。有時做事情、幹工作只從本身動身，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，雖然也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進一步增強事業心和責任感。
二、改進措施
1、建立一支熟悉業務，而相對穩定的銷售團隊。人才是企業最寶貴的資源，一切銷售業績都起源於有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是企業的根本。在明年的工作中建立一個和諧，具有殺傷力的團隊作爲一項主要的工作來抓。
2、完善銷售制度，建立一套明確系統的業務管理辦法。銷售管理是企業的老大難問題，銷售人員出差，見客戶處於放任自流的`狀態。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高銷售人員的主人翁意識。
3、培養銷售人員發現問題，總結問題，不斷自我提高的習慣。培養銷售人員發現問題，總結問題目的在於提高銷售人員綜合素質，在工作中能發現問題總結問題並能提出自己的看法和建議，業務能力提高到一個新的檔次。
自身工作中存在的問題及改進措施3
一、存在的問題
1、由於“特崗”教師招聘條件寬鬆，非師範生也可以報考，而且考試結構設置單一，只是心理學、教育學、專業知識方面內容，由此造成特招的老師專業性很強，但是行爲舉止、生活作風等素質方面都存在嚴重的現象，比如部分老師只會教學生專業知識，而養成教育這方面很欠缺，也就是德育教育出現嚴重滯後。
2、隨着90後新增特崗教師日益增多，他們思想單一、個性，我行我素，尤其是非師範專業的老師，更是不懂得什麼是“德高爲師、身正爲範”的教師形象，他們認爲我只要把學生所學科目的'成績提高即可，嚴重忽略了德智體美音全面發展的硬道理。不是認定他們對工作玩忽職守，而是缺乏這方面的理論知識或者經驗。
3、“學非所教”現象突出。由於邊遠學校師資力量缺乏，大部分特崗教師都要同時任教幾門課程，有的特崗教師所任教課程與自己所學專業不相吻合，致使他們的專長難以得到充分發揮。
4、由於部分地方在“特崗教師”服務的三年期間，當地政府積極爲他們繳納“三險一金”，表面山看，這是一件好事，但是隨之而來的問題就發生了，三年內特崗教師面臨着購房結婚生子。
而我們那部分本來就少的工資經“三險一金”扣除後，連基本的維持生計都困難，更不要談還房貸、結婚等，由此造成特崗教師工作積極性受挫，始終有着“騎驢找馬“的思想，不能一心穩定下來爲教育事業奮鬥終身。
二、改進措施
1、加強教育培訓，加強思想道德素質建設，培育特崗教師終身從教理念和崇高理想信念，發揚吃苦耐勞和愛崗敬業精神，紮根教育，潛心育人。
既然年輕人是新鮮血液、既然年輕人能使教師崗位增添新鮮活力，那麼爲什麼不積極引導他們更快的進步呢？不是他們不積極，而是無經驗無頭緒，
每天看到他們辛辛苦苦，但是班級管理還是不令人滿意，因此，我認爲這是“方法”問題，而這個“方法”將需要我們教育部門，或者政府部門給提供機會，加大培訓力度，經常參加一些其他的教育教學活動，讓特崗教師從中吸取經驗，他們年輕，他們有悟性，相信他們一學即會。
2、非師範專業學生停止招聘，必須是有教師資格證纔可以報考，這樣就可以從源頭杜絕了“混飯吃、不會教、不會管理”等現象發生。
3、盡力解決特崗教師在工作、生活、學習方面遇到的困難，以愛心感人，用溫暖留人，使特崗教師定心穩神投身工作。同時，建議將穩定特崗教師的工作情況納入各級學校的考覈範圍，讓他們同樣享受和在編教師同等待遇。
4、繼續加強農村學校師資配備，按照編制充實新教師，有效解決“學非所教”問題。
