讓孩子在不自覺中形成相關的節約行爲，是需要耐心的過程。孩子們的節約表現在沒有變爲他們的自覺行爲時，很容易出現反覆。我們可以通過和孩子上網搜索、觀看錄像片、給他們讀一些有關缺水的新聞報導等，讓孩子瞭解到沒有水，人們的生活將是什麼樣子——船就無法行駛，大地就會乾裂無法種莊稼等，這樣孩子們對缺水的危害認識得更全面了。
只有從生活的具體事例中讓孩子感到節約的重要性纔會有效。讓孩子們進一步體會到地球上的資源是有限的，浪費資源就會使資源枯竭，人就會喪失生存的家園。這樣才能激起孩子強烈的節約願望，達到鞏固的目的，促使孩子的節約意識變爲自覺的節約行爲。
讓節約成爲孩子們的自覺行爲，這個階段的關鍵是要把握三點：一是孩子的自我評價往往依賴成人的評價。家長一定要及時地做出肯定和鼓勵，看到孩子的節約行爲就要及時表揚，支持孩子的節約行爲。二是孩子就是模仿能力強。因此，家長一定要以身作則，時刻注意自己的一言一行，在節約方面爲孩子做出好的榜樣，保證我們的行爲可供孩子模仿和學習。三是堅持。它是一個量變到質變的過程，孩子是否能夠養成良好的節約習慣，很大程度在於成人的堅持和培養。
所以說，只有孩子形成了節約的意識，養成了不浪費的習慣。才真正利於其好的性格塑造。從以上專家的這些介紹中，我們可以看到，大人在這個過程中起到的作用是非常明顯的，大人起不到表率作用，就直接影響到孩子的行爲。因此，希望在看了這些介紹後，各位家長對此應有所啓示。
