不同的孩子喜歡看不同的書籍，但處於一個年齡段的孩子看的書都有一些共性。家長們可以以兒童的特點作爲參考。給自己的孩子購買書籍，需以孩子的年齡爲基礎，結合孩子的智力發展需求。一般原則是2歲以內，注重紙張、版面、色彩的要求，2歲以上，注重內容。
怎樣的書籍適合孩子看
對於不滿1歲的孩子，父母應避免給孩子購買花花綠綠的圖書，因爲這個時候的孩子更喜歡用口腔、牙齒去探索新鮮事物，喜歡通過改變物體的狀態來驗證自己的力量。這個年齡段的孩子對圖書非咬即撕，直到使之面目全非，否則決不罷手。因此，父母給這個年齡段的孩子購書應選擇布書，內容以認知爲主。
孩子逐漸成長，處於1-3歲的孩子開始對外在的靜態物品感興趣，此時的他們尤其對圖畫和色彩比較敏感，因此父母們可以爲他們選購版面應較大，顏色比較鮮豔明亮，紙張比較柔韌的書籍。這類書籍宜圖畫多文字少；圖畫應簡潔，對比鮮明，不應過於複雜紛亂；內容以簡單爲最佳原則，如認識顏色、大小、形狀等。這樣的圖書有益於孩子視覺能力、認知能力的發展。
3歲以後的孩子，注意力開始發生小小的改變，對書籍除版面、色彩和紙張方面的要求外，內容也成爲重要的選擇指標。這個階段的孩子有一定的想象結合能力，因此家長給他們購書時應着重選擇情節簡單，卻能引發孩子豐富想象的故事、童話、兒歌，讓孩子在家長的幫助下體驗讀書的樂趣，培養對書籍的興趣。實際上這是學前閱讀準備階段圖書所起到的最重要的作用。
年齡再大一點的孩子，往往開始形成自己的興趣愛好。此時父母應該是以一個導師的角度來指導孩子，給他們建議和輔助，而不能武斷地買書給孩子。在這個時間段，家長一方面要注意培養保護孩子可貴的興趣愛好，另一方面也要啓發建議和引導孩子將興趣投入更多的領域。比如，當孩子迷戀汽車品牌時，家長除了可以幫他購買一些汽車畫報處，也可建議他閱讀一些關於汽車外型設計的畫報，從而引發他對於美術的興趣。當孩子熱愛繪畫時，父母也不妨請他將故事書中的故事畫出來，並用繪畫的形式將之發展、續編下去，從而引發他對文學的興趣。這時，孩子難免會遇到文字的障礙，父母不必急於讓孩子過早將文字作爲無意義的符號強行記憶，而是在閱讀中一邊充當孩子的翻譯員，一邊激發他們識字的願望，這種情況下的識字纔是最輕鬆而有效的。
然而，生活中有些家長給孩子購書是盲目的，幾乎是隨見隨買，其實這樣積累的書越來越多，但對孩子來說太多太雜，缺乏系統性，缺少有效引導，因此孩子真正的讀書興趣是難以培養起來的。建議，家長們爲孩子選購圖書時，首要原則是要根據孩子的年齡選擇適合孩子“口味”的，二是新鮮且家裏沒有，三是價格可以承受的。
