網友：我的寶寶三歲零一個月了，從二週歲開始就很喜歡認字看書，現在可以認識五百多漢字，可用字進行組詞造句。數字可以數到一百，在二週歲時可以背幾十首古詩(現在好象不會了)，可以認識各種形狀和十幾種顏色，並會使用鼠標玩電腦，但與此同時，又非常調皮。現在在教育問題上，我們很頭痛，想針對性的做一些教育，又怕累着孩子，不教育吧，又怕耽誤了他，請指點!
茅於燕：你說孩子在學習上很好，會認500個漢字、會數到100、曾經會背幾十首古詩、認各種形狀和十幾種顏色、並會使用鼠標玩電腦等，的確很聰明。但是，你也介紹說：“但與此同時，又非常調皮”。我不知道你講的“調皮”指什麼?你這兒用了“但”字，可能在行爲上又有一些不是太好的表現(當然不是什麼大問題，因爲他才三歲多)。所以和建議你更多地關注孩子的行爲問題，一些小毛病，早期糾正效果會更好。早期教育是全面的教育，不能只偏重智力開發，以讓孩子多學知識爲目的，而是要既重視智力開發，同時也重視行爲培養，在某個意義上講行爲培養更爲重要，因爲早期如果形成了一些不良習慣，到幼兒園就成爲再教育的問題。
你說是否還要對他做一些有針對性的教育，但又怕累;不教吧，又怕耽誤了他。我很理解你的心情。我的建議是：在智力和行爲兩方面都重視的情況下，可以教他多一些東西，但是，必須要他有興趣學，不能勉強，如果他學東西既輕鬆又快樂，那麼就不會累着他，可以讓他學。但如果他學不下去，那就絕對不能勉強，非要他學下去不行。
另外，兒童畢竟是兒童，不要用教育壓制他童年的快樂。
