國小生文學素養徵文，文學素養是指人在文學實踐活動中所培養起來的文學經驗或素質，它包括閱讀、欣賞文學作品或創作文學作品的能力，下面看看國小生文學素養徵文。
國小生文學素養徵文1
實驗國小，我童年成長的地方，一座美麗的書香校園。在我心裏，她就是一座永不凋零的花園，歲歲年年，寒來暑往，屢屢郵箱裏，飄出了一代又一代兒童的理想、幸福和希望。
六年前，我的左手鬆開了對媽**不捨和依戀，老師就牽着我的右手把我帶入了知識和希望的殿堂。小小的我們，晶瑩的淚珠例卻倏忽地閃出彼此天真的笑臉，從此，在這瀰漫着書香的校園裏，我們一天天的成長。我們從懵懂天真的孩童長成了睿智勤奮的少年。在我們的心理，我們永遠愛戀着這個美麗的地方。
我們愛這裏的花草樹木、詩書畫廊。這裏的一切都有書香浸潤的痕跡。你可知道校園裏的花兒爲何那般漂亮？因爲它們聽倒了我們的書聲朗朗；你可知道校園裏的草書爲何那般青翠？
因爲她們看到了我們的勤奮堅強；你可知道校園裏的書桌爲何那般光潔？因爲那裏是我們**揮毫的地方。校園裏的花草樹木伴着書香，和我們一起成長。我們是老師的孩子，它們是我們的孩子。
校園裏的詩畫書廊讓人遐想：我希望有一天，能像牛頓一樣長在巨人的肩上，把科學的碩果採摘。透過前年的歲月，依稀聽見屈原苦苦吟唱：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
瞧，孔夫子正嚴厲地對我們說：“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”是啊！子在川上曰：“逝者如斯夫。”就讓我們黑髮就知勤學早，珍惜這比金子還要寶貴的光陰吧！
我們愛這裏的師長，因爲她們是書香校園的泉源。無論清晨，無論傍晚，最忙碌的那些身影就是我們最敬愛的師長。她們用淵博的知識點燃我們的希望，那些最美好的品格引導我們心靈的成長。那絢麗的火燒雲啊！一直燒到我們的夢裏，在鳥的天堂裏，我們也變成了那些快樂的鳥兒。
敬愛的師長，我們知道了，我們的.地球只有一個，我們要永遠的真愛她，我們要讓她變的海碧天藍、青山水秀、土沃飄香。幸福是什麼？智慧女兒告訴我們，幸福要靠勞動，做出對人們有益的事情。永生的眼睛看到的不僅僅是光明，還有永不停止的愛。敬愛的師長，我們懂得了，給予是快樂的，更是幸福的。
從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我們懂得了要孝敬老人關愛弱小。從“言必信，行必果”中我們懂得了誠信的可貴。從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們更要珍惜磨鍊和挫折。從“爲**之崛起而讀書”我們知道了尊嚴的可貴，有國纔有家。還有那些飛向藍天的恐龍，那些奇妙的電腦住宅！
我們將去開創更美好的未來！沐浴在這樣的書香世界裏，小小的我們怎麼會滿足呢？但小小的我們又怎麼能不感恩呢？就讓那些書香飄進我們的夢裏，飄進我們的心裏，更飄進我們的生命裏！
我愛這裏的同學，我們是相親相愛的一家人。我們是書香校園的使者，我們將像蒲公英一樣，帶着校園裏的書香，快樂的飄向我們將去的地方。我們的行囊裏裝着這樣的一句話：“今天我以實小爲榮，明天實小以我爲榮”。書香校園裏最濃郁的愛、真誠和善良，將灑滿我們人生的路上，將灑滿我們走過的每一個地方。
我愛着書香校園，如果說師長是校園裏那俊美的玉蘭樹，我們就是書香校園裏的花兒，朵朵綻放，朵朵潔白，朵朵馨香。
國小生文學素養徵文2
我的學校很美麗，這裏有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學樓；鬱鬱蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這裏最特色的風景是什麼？我會毫不猶豫地告訴你：是校園裏三三兩兩捧着書的學生們。
漫步在校園裏，隨處可見看着書的學生。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閱讀，或坐在花壇邊上閱覽……他們看的書各式各樣，比如科技書；比如作文書；比如圖畫書；比如故事書；
又或者是雜誌書刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學。大家看得多認真啊，有些同學甚至連表情也隨着故事情節的變化而變化：開心，憤怒，傷心……看着他們，我彷彿也看到了故事的內容，看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。
不僅是學校裏，就連班級裏也掀起了一股“讀書風”。一下子，角落裏的'圖書角成了班裏最受歡迎的地方。下課後，一羣同學便爭相擁向小小的圖書角。不一會，那兒就人聲鼎沸。
只見大家各自拿着一本書，站在。只見大家各自拿着一本書，站在擺書的課桌旁，入迷地看着。看完一本，又迅速抽出一本，繼續看起來了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不捨的坐回座位上課了。
生活在這個充滿書香的校園裏，我的知識也得到了濃厚的薰陶。漸漸地，我從小時對書的排斥到現在對書的如飢似渴，這種翻天覆地的變化離不開在學校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。
我作文中的好詞好句，就是從書中積累起來的。書中的小知識，也被我運用與作文之中。所以，當我的作文一次次在講臺被朗讀時，我心裏總會想起學校，想起我看書時的`情景。
我的校園是一個充滿書香氣息的美麗學校，在這裏，我學會了做人的道理，深深體會到讀書的快樂。
國小生文學素養徵文3
當你走在車水馬龍，人來人往的。鞍山道上，也許一擡頭，就會看到一個建築物，算不上富麗堂皇、氣派高大，但是無比雅觀、一塵不染。
沒錯，這就是我的校園——鞍山道國小二校區。縱然沒有蓊蓊鬱鬱的樹木，沒有奼紫嫣紅的花朵，她卻質樸地坐落在繁華吵嚷的街道上，像一支空氣清新劑，成爲一道獨特而美麗的風景。
一進校門，蓬勃的朝氣迎面撲來。在窄小的前廳裏，我們彷彿走在進入知識殿堂的路上。再往前走，首先映入眼簾的是一個不大的操場和四周圍繞着的教學樓。
怎樣大小的操場呢？五六百個人舉行個儀式什麼的，剛合適。堅硬而鋪得*坦的磚地上，灑下了我們的汗水，留下了我們的足跡。操場右側，有一塊黑板，上面是小型比賽成績記錄或張貼重要通知以及文件的地方。
我們曾在這裏鬥志昂揚，如果你仔細傾聽，也許還能聽到吶喊助威的拉拉隊歡快的叫聲。體育課時，會傳來陣陣嘻鬧聲或是我們跑步時很響的踏地的聲音，像一支高亢的進行曲。
教學樓別具一格，乳白色的樓房，時時傳來琅琅的讀書聲，十分唯美。門庭前方向左走，是通往二樓的樓梯。樓梯扶手成古褐色，雅緻樸素。走在樓梯上，彷彿被一種雋永深邃的氣韻深深吸引着。如果你仔細觀察的'話，在樓梯的轉彎處，有一扇小小的窗，巧巧的，往裏看，是古老陳舊的*房和稍遠一些的枯樹敗葉。
到了二樓，你看到的第一個教室便是我的教室。上面掛着“四年二班”的小牌子，很乾淨的門，走進去，豁然開朗。
我們的教室寬敞而明亮。潔淨的桌椅，透着閃爍着的、迷離的光點，一排排，一列列，整齊地放在安靜的教室裏。左面，有四扇窗戶，玻璃透明得如鏡子般晶亮，打開它，清新的空氣和和煦的微風在教室裏無聲無息地盪漾，洗盡鉛華的純真浸染在這個特殊的環境中。
後面，貼着我們的作文和資料，豐富多彩，是我們在浩如煙海的文獻中尋找的最精當、最華彩的篇章。往前走，腳下的木地板會輕輕地唱起歌，黑色發墨綠的黑板鑲嵌在潔白的牆上。上方是“團結活潑、好學守紀”八個醒目的大字和鮮豔奪目的*，它們與老師的諄諄教誨一同銘刻在我心裏。
在這樣安寧美麗的教室裏，處處縈繞着書香、墨香、紙卷香。我們如飢似渴地吮吸着知識的甘泉，享受學習的快樂，不敢有一絲一毫的鬆懈。
離開教室，來到寬寬的走廊，下課鈴打響，站在半開半關的玻璃窗旁，俯視整個學校，或擡頭仰望湛藍的天空，*視幾座高聳入雲的樓房，偶爾有幾隻鳥兒隨着視線徐徐地越飛越高。深呼吸一下，消除學習的疲勞。
當你離開我們的校園，有必要再看一眼那乳白色的四層小樓，望一望****時柔綿的雲朵和耀眼的太陽。當你踏出校門，有必要再凝視這樸實古典、毫不張揚的校園和前廳懸掛着的一幅字——學海無涯，再聞一聞那股墨香、書香、紙卷香。
這就是我的學校，我摯愛的書香校園。
