我們該具備什麼樣的文學素養，文化素養是指用優勢文化中的習語、隱喻和非正式內容流利交談的能力，文學素質體現人的文化層次和精神境界， 也體現了人的審美情趣和品位，下面看看我們該具備什麼樣的文學素養。
我們該具備什麼樣的文學素養1
文學素養是指一個人或組織在文學創作、交流、傳播等行爲及語言、思想上的水平。
需要強調的是，文學素養作爲一個名詞，它不僅僅是指“文學素養”水平高雅或低劣。文學素養相對於“文化素養”更具有具體性，一般情況下是指在文學領域，如詩歌、小說、評論等方面的綜合能力。
提高文學素養是一個漫長的過程，簡單點說，通過閱讀人類歷史上最優秀的文學作品是一條主要途徑，但不是唯一。對社會有一定的'瞭解，寬廣的知識面，對歷史、世界有一定的獨立見解，良好的行爲舉止，都是文學素養的一部分。
擴展資料：
文學表達客觀世界和主觀認識的方式和手段，需要注意的是，不是所有文學都屬於藝術。當文字不單單用來記錄（史書、新聞報道、科學論文等），而被賦予其他思想和情感，並具有了藝術之美。
屬於語言藝術。詩歌、散文、小說、劇本、寓言、童話等不同體裁，是文學的重要表現形式。文學以不同的形式即體裁，表現內心情感，再現一定時期和一定地域的社會生活。
作爲學科門類，包括中國語言文學、外國語言文學及新聞傳播學。文學是屬於人文學科的學科分類之一，與哲學、宗教、法律、政治並駕於社會建築上層。
我們該具備什麼樣的文學素養2
如何培養自己的文學修養
一、通過文學鑑賞活動，強化理論功底。
文學作品有四大樣式：詩歌、散文、戲劇、小說。選擇自己喜歡的文學樣式更有助於提高文學鑑賞能力。
具體來說，又可以分以下幾個步驟：
1、大量閱讀
之所以需要這一步，是因爲培養鑑賞能力要以大量作品接觸爲基礎。所謂“觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲。”
大量閱讀，才能培養語言文字的敏感度，建立和存儲對作品的種種結構性印象。
2、模仿鑑賞
學習藝術，需要模仿。藝術鑑賞，也少不了模仿。以詩詞鑑賞爲例，我們可以模仿大師們如何品析字詞，如何賞析意象，如何挖掘歷史典故，如何品味情感，如何評價構思等等。
3、總結經驗
走了大量閱讀和模仿，爲總結經驗提供了堅實的基礎。
總結的方式很多。
按主題總結
如如何鑑賞送別詩。
按歷史年代總結
如明代後期小說特點總結。
按能力點總結
如小說情節設置鑑賞總結。
通過以上3步，可以幫助我們初步培養文學修養。如何進一步提高呢？這就要涉及到寫作了。
二、通過寫作，提高文學實踐能力。
1、選擇喜歡的領域
說和寫是表達的不同方式。能寫出來，意味着理清思路，清晰思維。
選擇自己喜歡的'領域，能夠最大限度有效提高文學修養。
可以是詩歌鑑賞、小說鑑賞、散文鑑賞等。
2、找到學習目標
找到自己喜歡的領域之後，又該如何儘快提高這方面的修養呢？
個人覺得要有學習目標。其實，無論是詩歌、散文還是小說，都有相對應的鑑賞大師。向大師學習，起點高。
舉個例子，詞學（宋詞）領域，程千帆、唐圭璋等人就是大師級別的人物。
閱讀並揣摩他們是如何賞析詞意象、情感表達和意境營造，對於提高我們的文學修養很有幫助。
3、堅持寫作
在上面兩點的基礎上，如能堅持寫作，提高就更快了。
閱讀是輸入，寫作是輸出。
通過寫作了自己檢驗我們究竟有能有掌握某一種鑑賞方法，是否能把文學修養外化爲一種鑑賞結果。
讀和寫是文學修養得以提高的不二法門。做好這兩點，你一定可以提高文學品味和功底。
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文學的修養主要有三個方面
第一是人品的修養。
人品與文品的關係是美學家爭辯最烈的問題，我們在這裏只能說一個梗概。從一方面說，人品與文品似無必然的關係。藝術的活動出於直覺，道德的活動處於意志；一爲超實用的，一爲實用的，二者實不相謀。因此，一個人在道德上的成就不能裨益也不能妨害他在藝術上的成就，批評家也不應從他的生平事蹟推論他的藝術的人格。
但是從另一方面說，言爲心聲，文如其人。思想情感爲文藝的淵源，性情品格又爲思想情感的型範，思想情感真純則文藝華實相稱，性情品格深厚則思想情感亦自真純。從這個觀點看，培養文品在基礎上下功夫就必須培養人品。這是中國先儒的一致主張，“文以載道”說也就是從這個看法出來的。
其次是一般學識經驗的修養。
文藝不單是作者人格的表現，也是一般人生世相的返照。培養人格是一套功夫，對於一般人生世相積蓄豐富而正確的學識經驗又另是一套功夫。這可以分兩層說。一是讀書。
第二要持恆，日積月累，涓涓終可成江河；第三要有哲學的高瞻遠矚，科學的客觀剖析，否則食而不化，學問反足以梏沒性靈。其次是實地觀察體驗。這對於文藝創作或比讀書還更重要。你過的`生活愈豐富，對於人性的瞭解愈深廣，你的作品自然愈有真實性，不致如霧裏看花。
第三是文學本身的修養。
“工欲善其事，必先利其器”。文學的器具是語言文字。我們第一須認識語言文字，其實須有運用語言文字的技巧。這事看來似很容易，因爲一般人日常都在運用語言文字；但是實在極難，因爲文學要用平常的語言文字產生不平常的效果。文學家對於語言文字的瞭解必須比一般人都較精確，然後可以運用自如。
運用語言文字的技巧一半根據對於語言文字的認識，一半也要靠虛心模仿前人的範作。文藝必止於創造，卻必始於模仿，模仿就是學習。
我們只要想一想這幾點所需要的功夫，就知道文學並非易事，不是全靠天才所能成功的。
