教育孩子要明智不可譏諷，我們都知道，家長是孩子的第一任老師，是孩子成長道路上的榜樣，所以家庭教育的是否得當對孩子的成長影響是非常大的，現在分享教育孩子要明智不可譏諷。
教育孩子要明智不可譏諷1
智商測試結論未必權威
記者在採訪中瞭解到，目前我市不少醫療機構提供兒童智商測試的門診服務，而每到新學年臨近，這些門診的求診量也會突增。對此，深圳市康寧醫院兒童心理學專家張繁新大夫認爲：除非特殊情況的孩子，一般沒必要去查智商；智商測試結果不能定論孩子一生，簡單以智商測試的幾組數據就斷定自己的孩子不如別人“聰明”不可取。
據瞭解，目前多數醫院的智商測試內容僅包含語言、數字和圖像等3個方面，而專家指出實際上人的智力因素遠不止這些方面。張繁新舉例說：即使拿愛因斯坦或牛頓去測智商，也不一定測出來的就是高分。
此外，許多孩子還尚在生長髮育階段，之後的發育、後天的個人努力和環境影響等，還將改變他們的智商分數。因此，以簡單的智商測試分數來衡量一個孩子的智力會不自覺給孩子某種心理暗示，使孩子的心靈蒙受一層陰影。
經常受譏諷的孩子易自卑
記者在採訪中發現，正如專家所說，常受家長譏諷、否定的孩子易產生扭曲性格和自卑心理。
一位已爲人母的張女士告訴記者，她小的時候學習成績不差，在班裏人緣也好，但望女成鳳的父母常常責罵她不夠勤奮、不如鄰居家孩子聰明。
“可能是因爲我的父母本身文化不高又想子女能考上大學，所以常常用譏諷挖苦的方式刺激我，他們最常講的就是‘看你這麼胖，如果將來再考不上大學，你就只好去做掃大街的胖大嫂了。”張女士說，父母的口頭禪常令她心情悲憤、抑鬱，天長日久漸漸在自己心裏形成一道陰影，這種自卑一直伴隨到她大學聯考落榜和結婚成家。
“我現在自己做母親了，我看了許多書，我用賞識教育來幫助孩子塑造堅強、自信、達觀人格，不能再讓孩子遭受我小時候的遭遇，要讓她從小明白自信的.人才最美麗、最聰明”，張女士說。
“等邊三角”關係有益孩子成長
寶安區光明中學的校心理輔導師林初陽，也是寶安區義工聯“青少年心理諮詢室”的義務心理輔導老師，她表示工作中常接觸到因長期受家長譏諷挖苦而感苦悶和自卑的孩子。
林初陽舉例說，一位媽媽曾帶着兒子來諮詢：“爲什麼孩子爸爸老是一味否定、打擊孩子，認爲孩子什麼都不對、不好？
搞得孩子很自卑……”林初陽與他們談心後發現，這家的媽媽十分疼愛、關注孩子，卻無意中冷落先生，母子倆老把爸爸排除在外只顧自己親熱，使三口之家中十分重要的“等邊三角形”關係因媽媽的“偏心”而失衡，出現父子感情疏遠或“結怨”，導致父親用否定孩子來發泄不滿。
林初陽提醒，無論是因夫妻過分恩愛而忽視孩子，還是家長中某一方與孩子過分親熱而使另一方退居“冷宮”，都不利於孩子健康心理的形成。
教育孩子要明智不可譏諷2
愛的分寸
現如今的很多孩子是父母手心中的心肝寶貝，孩子要什麼就給什麼，非常的溺愛自己的孩子。但是家長要知道，愛孩子是應該的，但是要掌握分寸，要做到嚴愛結合，這樣的愛才是對孩子好的，纔會讓孩子健康成長的。
筆者在生活中見到有很多的家長是沒有掌握好愛的分寸的。不是過分溺愛自己的孩子就是全然不顧自己的孩子，這兩種愛都是不行的。溺愛自己的孩子是會導致孩子什麼事情都是不會做的，讓孩子喪失了動手能力的。而全然不顧孩子的，導致孩子跟父母之間的`關係越來越僵，親子之間的溝通幾乎是沒有了。
培養興趣愛好的分寸
每一個人人都是有興趣愛好的，孩子也是不例外的。在生活中我們會發現，如果一個人有興趣愛好的話，那麼他們在做事情的時候是會比較容易成功的。
所以作爲家長的，我們要從小培養孩子的興趣愛好，但是在培養孩子的興趣愛好的時候是需要我們掌握好分寸的。首先家長在日常生活中要善於發現孩子的興趣愛好，不要老是讓孩子學所有的東西，而是要讓孩子學自己感興趣的東西。
培養耐挫折的分寸
現如今的很多父母都是非常溺愛自己的孩子的，都是爲孩子安排好了一切，導致孩子沒有自己的主見，當自己在生活中遇到困難挫折的時候，很容易就被打擊了。
所以家長一定要培養孩子耐挫折的能力，不能因爲害怕孩子失敗，就爲孩子安排了一切，其實有時候我們是要創造一定的挫折機會，來讓孩子不斷的受鍛鍊，提高孩子耐挫折的能力。比如說當孩子考試失敗的時候，要告訴孩子失敗是一件很正常的事情，這時候你要做的只是從現在開始好好學習，爭取下次不再失敗了。
鼓勵勇於承擔責任的'分寸
作爲家長的我們都是非常愛自己的孩子來的，但是有時候由於我們的愛，而什麼事情都爲孩子安排好了，導致孩子成了溫室裏的花朵，讓孩子缺乏承擔責任的意識。
其實我們愛孩子，那麼就要讓孩子有勇於承擔責任的勇氣。當我們發現孩子做錯事情的時候，不是想着爲孩子解決，而是要讓孩子自己面對，要讓孩子敢於承擔自己的錯誤，勇於改正，不要嬌慣自己的孩子。
刻苦的分寸
作爲家長我們都是希望自己的孩子是一個優秀的人，希望自己的孩子的學習成績是好的。所以很多時候我們總是習慣督促孩子的學習，一旦孩子放學回到家裏的時候，總是讓自己的孩子要學習了。但是我們會發現，孩子的學習成績還是不好的。
很多家長總是過分的要求自己的孩子要學習，每天不是在家裏做作業就是去上補習班，讓孩子失去了自由，失去了天真，讓孩子對學習越來越不喜歡了。其實好的家長在督促孩子刻苦學習的時候，是需要掌握一定的分寸的，是要把刻苦學習和快樂學習有機的結合起來的。
消費的分寸
在生活中，我們會發現很多孩子花錢都是大手大腳的。爲什麼呢?現如今的很多孩子由於是獨生子女，父母都是非常寵愛自己的孩子來的，孩子要什麼就給什麼，養成了孩子錯誤的消費觀。
其實在錢的問題上，我們是不能讓孩子大手大腳的花錢的，但是也不能不給孩子零花錢，而是有掌握住一定的分寸。要適當的給孩子一點零花錢，但是要教會孩子理財的意識，讓孩子合理的消費。這樣的話，孩子就會養成正確理財的觀念的。
