解決小孩的問題，先解決你的問題，其實教育孩子也是父母自省的過程。
在教育之中，要解決小孩的問題，先解決你的問題，這是在根子上解決問題。沒有一個有問題的家長，就不存在一個有問題的小孩。一個小孩只是家庭和社會之樹上的一枝花朵，它開出了家庭或社會的優點，同時它也把整個家庭或社會隱藏的毛病也給開出。教育孩子也是父母自省的過程，如果一棵樹長的花朵長了毛病，我們通常就要深入樹根去治療，而不僅僅停留在花朵本身上;同樣的道理，如果一個小孩要出了問題，我們該深入何處對他加以幫助呢?
顯然，家庭和社會是根源。當然，我們也完全深入小孩本身去改變問題，因爲一個人的問題和一朵花的問題還不完全相同。教育孩子也是父母自省的過程，這是解決一個所謂的有問題的小孩問題的兩條途徑，在我看來前者仍是向外，後者者向內。向內的才根本，向外的流於表層。
如果你處在一個問題重重的世界，那麼，反諸向內，去探究你的心。教育孩子也是父母自省的過程，問題一定出現在那裏，是投影儀出問題了。教育孩子也是父母自省的過程，心就是一臺投影儀，如果你在生命的畫面上看見了問題存在，那麼那看一看你的投影儀吧。如果你發現在孩子教育上存在瑕疵，解決的方式一樣：去先看看你自己的投影儀，然後再檢查別人的投影儀吧。這纔是解決問題正確有效之道呢。
當你沒問題了，整個世界的問題結束了我對人生問題的探索發現：當你沒問題了，整個世界的問題結束了。教育孩子也是父母自省的過程，如果我還發現世界是有問題的，那一定是我還有問題。當我不能百分之百的接納這個世界的時候，那說明我的心還沒有實現它自己的圓滿。看到世界是圓滿的，只是見證自己內在圓滿的一個結果。
教育孩子也是父母自省的過程，如果我在孩子問題上，存在着看不貫，存在着焦慮、擔心或要求，那一定說明我的內心還深藏恐懼、狹隘的見解、以自爲是、好爲人師等無明之象。當我不是安守在覺知上，我問題重重;當我問題重重時，我一定正在我的念頭上生死翻滾。
無論出於這樣或那樣的原因，教育孩子也是父母自省的過程，不管如何，只要我還是痛苦的、焦慮或擔心，我一定沒有看破生命的幻象，沒有看到存在的真相，倘若我看到那怎會這樣呢?如果我是一個有問題的人，我繼續我自己內在圓滿的探索;如果我是一個沒問題的人，我享受這個世界，並隨緣幫助他人。
教育是一種自省，是一種人類的自省，一種你的自省。教育孩子也是父母自省的過程，在完成自身生命圓滿之途上，孩子及其教育是一座橋，踩着這座橋，你回到了你自己。在實現孩子圓滿的過程中，你圓滿了你自己。
孩子是你的投射之物，教育是你的投射手段，在實現孩子的圓滿之中，你必圓滿你自己;同樣的道理，你在圓滿自身的過程中，你小孩也必圓滿。教育孩子也是父母自省的過程，外在世界是內在世界的結果，內在世界給予外在世界它美好的能量。
教育孩子也是父母自省的過程，藉着你有一個小孩和教育他，在你自己身上下功夫吧，以此來實現整個存在的圓滿。教育孩子也是父母自省的過程，教育是一種自醒的途徑，向外勸導你的孩子，向內勸導你自己。
