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警惕!教育誤會區阻礙孩子成長

育兒經驗 閱讀(2.49W)

障礙1:先入爲主

警惕!教育誤會區阻礙孩子成長

事先假定我們相親相愛的人在某種情況下會有什麼反應,然後在這種假定的基礎上自己再採取相應的行動,是一種很省事的方法。你是否對某人說過這樣的話我沒告訴你是怕你知道後會煩心?結果你會驚訝地發現正因爲你的這番好意並經常這樣做,這個人才很煩惱。

還有另外一個例子,每次史蒂夫回家時,他的母親總要提醒他不要忘了你的外套,史蒂夫最後一次忘記外套是他八歲的時候,他母親認定在隨後的37年裏,史蒂夫沒有什麼長進。

當人們先入爲主時,他們就忘記了人類最美麗的一種特性,那就是每個人都有時時學習和變化的能力。先入爲主提供給孩子這樣的暗示或警告:昨天你是什麼樣子,今天我只能允許你還是那個樣子。這會給人帶來很大的挫折感,對於正在快速發展的孩子來說更是如此。

如果我們認識到孩子是會成長、變化的,那麼我們就會容忍他的變化,並且容忍我們與他們之間關係的改變。在我們認定別人如何如何之前,我們最好先問自己一個問題:如果拋棄我原來的看法,會是什麼樣子?答案是非常簡單的:讓我來看看。如果可能的話,最好是什麼都不先去預測,不先入爲主,不阻礙變化,而是去觀察,去發現。

障礙2:拯救或解釋

作爲父母或教師,我們常常過早地介入孩子們正在做的事去拯救孩子,而不允許他們品嚐自己行爲的後果,或者我們傾向於向孩子解釋事情的意義,而不是幫助他們發現事情對他們自己的意義。

人們普遍認爲,好家長或好教師給孩子們解釋事情,殊不知,真正的好家長或好教師跟孩子們一道探索,幫助孩子們自己對事情進行解釋。外來的解釋常常是越解釋越糊塗。不知你是否有這樣的體驗,有一個人對某事很熟悉,而你卻一無所知,他向你滔滔不絕地解釋這件事,但他解釋的越多,你越不清楚。

在孩子們做一件事時,成人的過早介入並給他們提供解釋,常常使孩子們感到沮喪。成人的完美、聰明會使他們感到迷惑,讓他們覺得自己更無能、更容易受傷害。如果發生了什麼事,他們會想:如果大人不在這兒,我可怎麼辦呢?,從而變得喪失自信、依賴他人。

家長太快地去幫助孩子,這樣做阻止了孩子去獲取自己的人生體驗。通過太快地給孩子提供解釋,家長阻止了孩子去提高自己的認識。在這種情況下,家長應該做的,其實就是什麼都不做,充滿耐心地等待,充滿耐心地啓發孩子自己去體驗、去思考、去行動,這纔是家長能夠幫助孩子獲得更多發展的機會。

障礙3:指導

指導是爲了自己方便的另一種阻礙孩子成長的行爲。介入孩子們的行動,並按照我們的方式來指導他們,比邀請孩子的主動參與、接受孩子的不同行爲方式要容易地多。但是,人是一種有獨立性的動物,他要求別人在一定程度上尊重他的的獨特性。如果我們太早地介入並指導別人的行動,我們就是在製造敵意、反抗和攻擊。

想象一下這樣的情景:你遇到了一爲熱心的導師或老闆,對於你的工作的每一步,儘管你自己都會了,他還要堅持詳細地告訴你。如果這種情況持續的時間很長,你可能會受不了而開始另找一份工作,至少,你工作的熱情和願望會很快地下降。但是,如果你的老闆能以尊重的態度,鼓勵你做出自己的貢獻,那你無疑會相信這一點,即你的老闆認爲你有用。

我們都明白,指導會給被指導者帶來很大的負擔。但作爲父母,我們仍然不停地告訴孩子把這揀起來;把那放到一邊去;你該沖澡了;在校車來之前,別忘了喝牛奶等等。孩子們常常拒絕聽我們的這些嘮叨,有時還跟我們對着幹,對此家長反而感到很受挫折,其實,孩子們這樣做的目的,正是爲捍衛自己的主權。

指導可能是家庭生活中最常見的障礙之一,它是家長缺乏耐心的標誌。如果我們充滿耐心,去鼓勵孩子們爲家庭或爲他們自己做有價值的事,尊重他們的自主性,那效果會好的多。現在假設你家裏亂七八糟的,但馬上有客人要來,與其責備孩子,指導他們幹這幹那,不如這樣說:孩子們,呆會兒我有朋友要來,但家裏太亂了。如果你們能幫我把這兒整理好,那是對我很大的幫助。結果可能是你意想不到的好:地板上的鞋子、臭襪子似乎魔術般地消失了,房間變得似乎空前的整潔。

剛纔我們說,指導的結果讓父母感到挫折,實事上,指導的本身讓孩子感到挫折,讓他們覺得自己無能,爲了保護自己,他們變得更爲頑固,或更具有反抗性。在我們試圖指導別人時,不妨先問自己下面兩個問題。

1、如果我們不按自己的方式來具體操縱,我們這個世界的運行是否會嘎然而止?如果答案是肯定的,那我們應該介入去處理。但即使是這樣,指導也應是我們最後的選擇,首先需要的是慎重的考慮。如果答案否定的,那麼接着問自己第二個問題。

2、我要指導的這個人是否需要發展出爲他自己制訂人生計劃的能力?如果答案是肯定的,那我們要做的事很簡單,就是停止指導。如果一個人從來沒有機會爲自己計劃什麼事的話,他怎麼可能學會做計劃呢?如果一個從來不被允許去執行一個有缺陷的計劃,那他怎麼學會面對計劃中的缺陷呢?或者說,當一個人因爲喪失了勇氣,不敢去改進計劃中的缺點時,他怎麼能學會克服計劃中的缺點呢?可以說,我們最大的成功常常是從失敗中得到的,只要我們不把失敗看得太重,只要我們還有嘗試的勇氣,失敗就是成功之母。