近些日子，研究結果表明，適量的音樂對寶寶的語詞記憶有很大的幫助。對於記憶的能力的分類。科學家分爲語詞記憶力和對圖形的視覺記憶力。所謂的語詞記憶能力，就是以概念、判斷和推理爲內容的記憶能力。而且據香港中文大學心理系陳博士等人的研究發現，相對於沒受到音樂訓練的孩子來說，受到過訓練的孩子有更強的語詞記憶能力。而在視覺記憶上兩者並沒有差別。科學家還做過一個實驗，分別找來兩組成員，一組是有幾年音樂訓練的孩子，另一組是完全沒有經驗的。給這兩組進行了語詞記憶力和視覺記憶力的的測試，兩者相互對照。結果表明，接受過音樂訓練的孩子所記憶的詞語明顯多於爲經受訓練的，並且，記憶的詞語的數量和接受音樂訓練時間的長短形成鮮明的對比。在另一組視覺記憶的測試上，兩組成員，未發現這種明顯的區別。
由此可見，許多媽媽們在懷孕期間聽舒緩的音樂，亦或者讓孩子從小就接受音樂的教育，並非沒有意義，甚至是一種提高記憶力的適當的方法。從小對孩子進行音樂的訓練。並不近是陶冶情操那樣簡單的問題，音樂。帶來了更多是雙重的影響。
那麼，爲什麼從小進行音樂的訓練會對記憶力有幫助呢？研究的相關人員的表明，在兒童時期的音樂訓練，作爲一種感官的刺激，有利於左側顳葉的發展。使記憶的過程得以更順利的進行。就像長跑的運動員也許網球打的也很好，那說因爲他的腿部肌肉在跑步中得到了一定的鍛鍊。
所述，音樂使孩子更加的聰明。最適宜在孩子0—3個月的時候進行簡單的音樂活動，可以從媽媽哼唱的音樂開始，再逐漸加深對音樂的探索。媽媽在孩子小時注重音樂的訓練，因爲在這個時期孩子的智力啓蒙正在發展。
