解讀幼兒園裏頭的倔小孩，生活中，我們知道每個小孩子的性格是不一樣的，有些小孩子的性格是非常倔強的，這讓許多父母很是煩惱不知道怎麼教育，下面是解讀幼兒園裏頭的倔小孩！
解讀幼兒園裏頭的倔小孩1
拒絕說英語的邦邦在新學期裏，中班開設了一門英語會話課，小朋友們一個個都興奮得不得了，一到上英語課時，教室裏就顯得熱火朝天！
可是邦邦卻從來沒有開過口。“邦邦，這隻可愛的小狗讀什麼呢？”老師提問邦邦。要知道，上課時被提問對小朋友來說可是一件非常光榮的事情呢，可邦邦只是站起來，嘴動都不動。
老師只好讓邦邦坐下了。一連半個學期下來，無論老師怎麼引導，邦邦就是不肯開口說英語，似乎較着勁在跟老師對着幹。
後來，在一次家園交流活動中老師才知道，邦邦以前曾經學過英語，後來由於家裏對他要求太高，他對英語已經產生了嚴重的牴觸情緒。
解讀關鍵詞：缺乏興趣
邦邦拒說英語緣於他對英語的厭倦心理。常言道“孩子眼裏容不得沙子”，在這裏，主要表現爲兩個方面，一方面，幼兒一般不具備掩飾自己的能力，另一方面，幼兒還不具備足夠的自我約束能力。
因此，他們常常會根據自己的好惡行事。對於喜歡做的事，他們總是做得津津有味，而對於自己不感興趣、不喜歡甚至厭惡、恐懼的事，他們一般會採取一種消極的態度對待，有的甚至直接加以拒絕。
於是，不顧大人的反對，單憑個人的喜好對待某些事情的行爲，就成了大人眼中的“倔強”。
調教攻略
要想讓此類“倔孩子”變得順從和配合，首先要從思想上去改變他們。一方面，可以通過一定的途徑在孩子的頭腦中建立不得不做的概念，讓孩子知道，做某件事是必須的，從而減弱孩子通過抵制或反抗達到不做某事的企圖。
另一方面，還可以向孩子說明做某事的重要性和好處，讓孩子自己有意識、有目的地去做。要設法讓孩子所要做的事變得有趣和充滿吸引力。
比如可以通過表演、比賽、講故事等形式，讓說英語變得不再枯燥和令人樂於接受，還可以通過鼓勵或獎勵的形式，讓孩子嚐到成功等良性心理剌激等。如果孩子是因爲不懂或不會的原因，則應當耐心地教他們。
當然，如果孩子始終堅決執意孤行，已經影響到正常的學習和生活時，則有必要採取一定的懲罰措施了，比如口頭批評、隔離、不發小紅花等。自以爲是的小武在老師的眼裏，3歲半的小武可是一個“小能幹”。
記得剛進幼兒園的時候，別的孩子都在哭，只有小武一個人在哭聲的包圍中自得其樂地玩着，老師還爲此讓他當了好幾天的“大班長”呢！
可是，小武又是一個讓老師特別費神的孩子，因爲他什麼事兒都要自己動手，並且都要按自己的方式去做，別人教他也不行，更不用說讓別人幫他去做了，爲此小武也沒少吃虧。
“這孩子這樣自以爲是，將來會有大苦頭吃的！”每每當小武使“倔”時，老師總是這樣無奈地說。
解讀關鍵詞：自我意識增強
小武的自以爲是其實是一種正常現象。
幼兒在2歲半以後已經產生一定的自我意識，具備一定的處理日常事務的能力，這會讓他們產生強烈的獨立行動的願望，表現出一種明顯的自主性和獨立性，什麼事都想自己嘗試，什麼事都不願意接受別人的幫助。
如果大人對他們的行爲加以阻止，他們便會以一定的.形式進行反抗，在大人們的眼裏，這便成爲所謂的“倔強”。
這種情況主要表現在幼兒2歲半至4歲期間，即所謂的第一反抗期。心理學研究表明，在此期間表現出反抗精神的孩子，更容易成爲心理健康、獨立堅強的人。
調教攻略：慎用強制手段。
因爲2歲半到4歲是幼兒身心發展的關鍵時期，如果一味強迫孩子按照大人的意志行事，以倔對倔，則容易讓孩子陷入極端的境地。要麼是過於怯懦，要麼是過於叛逆，這都不利於孩子將來融入社會。
一切應順其自然。以一種寬容和理性的態度對待孩子的倔強行爲，放手讓他們去嘗試、去體驗、去思考，不要過分加以干涉和束縛。
如果擔心孩子的行爲會造成危險或破壞，不妨在安全保障措施上多下一點功夫，比如，在鞦韆架下置放棉墊挖掘沙坑、將玻璃器皿換成安全的塑料製品等。
但是，寬容不等於放任，放任則會讓孩子高估自己的能力和蔑視規則，所以，孩子的行爲還必須在一定的規則和安全許可的範圍內進行。
如果孩子的行爲超出了行爲規則或存在一定的安全隱患，則應當嚴格加以制止，以免造成不必要的危險後果。
不達目的誓不休的婭婭婭婭是幼兒園裏有名的“倔丫頭”，只要答應她的事就必段要辦到，否則她就會哭鬧不止。
有一次，老師在班裏選了1個小朋友參加舞蹈比賽，婭婭也被選中了。
後來根據比賽的安排，老師決定減少５個小朋友，婭婭也是被清退下來的小朋友之一。這下可捅了馬蜂窩，婭婭大哭大鬧，就是不答應。
最後，老師只好讓婭婭取代了另外一個小朋友的位置。原來，婭婭的爸爸媽媽經常對婭婭說話不算數，爲了讓爸爸媽媽實現自己的承諾，婭婭在家裏就經常通過哭鬧的方式來達到自己的目的。
解讀關鍵詞：維護權利的需要
婭婭的倔強和不聽話是因爲爸爸媽媽的經常食言所造成的。相對大人來說，孩子完完全全是一個弱勢羣體。
如果大人能夠尊重孩子，孩子便會有一個相對寬鬆的生存發展空間。如果大人缺乏尊重孩子的意識，漠視孩子的權利，那麼孩子往往就成了大人任意控制的木偶。
爲了爭取本該屬於自己的權利，一些孩子就會通過頂撞大人、哭鬧等方式來達到自己的目的。在大人們的眼裏，這些行爲也就是“倔強”了。
調教攻略
大人應當學會與孩子進行換位思考，不將孩子當作自己的附屬，真正將孩子當作一個與自己平等的個體來對待，從而將本該屬於孩子的權利真正返還給孩子。
要尊重孩子，對孩子要言而有信。
要尊重孩子的感受，不以命令或威脅的口吻與孩子說話。不要對孩子嘮叨，以免引起孩子的逆反心理。
平時應當顧及孩子的面子，當孩子犯“倔”後，應當主動幫孩子找臺階，以便讓孩子體面地“下臺”。加強與孩子之間的交流，加深和孩子之間的感情，以消除孩子對大人的不信任。
對於那些實在難以“拐彎”的孩子，則有必要通過轉移注意力、引導其暫時離開使“倔”的情境等方式，讓其有一個足夠長的思想變通過程。
總之，孩子的“倔”不是太大的問題，如何改變大人們頭腦中的“倔”，這纔是解決問題的關鍵！
解讀幼兒園裏頭的倔小孩2
怎麼讓倔寶寶變乖
是不是總爲家裏的倔寶寶頭疼呢？你說朝東，他偏要朝西，你說向北，他偏要向南；只要他認準的事兒，你就是八頭水牛也休想將他拉回來！因爲他，你常常威風盡失……
其實，寶寶的“倔”不是太大的問題，如何改變你頭腦中的“倔”纔是解決問題的關鍵！
自我意識增強型媽媽的難題：“寶寶這樣自以爲是，將來會吃大苦頭的！”
專家分析：在叛逆，也在成長
小武的自以爲是其實是一種正常的現象。
由於生理和心理的成熟發育，寶寶在2歲半以後已經產生一定的自我意識，具備一定處理日常事務的能力，這會讓他產生強烈的獨立行動的願望，於是表現出一種明顯的自主性和獨立性。
他什麼事都想自己嘗試，什麼事都不願意接受別人的幫助。此時，如果你以一定的方式對他加以阻止，他便會以一定的形式進行反抗，這便成爲所謂的“倔強”。
這種情況主要表現在寶寶2歲半～4歲期間，即所謂的第一反抗期。心理學研究表明，這類寶寶更容易成爲心理健康、獨立堅強的人。
早教方案R&W
Right：順其自然，以一種寬容和理性的態度對待寶寶的倔強行爲，注重安全保障措施。
放手讓寶寶去嘗試去體驗去思考，不過分干涉和束縛他。如果擔心寶寶的行爲會造成危險或破壞，不妨在安全保障措施上下一點功夫，比如，在鞦韆架下置放棉墊，將常用的易碎玻璃器皿換成安全的塑料製品等。
但是寶寶的行爲必須在一定的規則和安全許可的範圍內進行。如果他的行爲超出了行爲規則或存在一定的安全隱患，則應當嚴格加以制止，以免造成不必要的嚴重後果。
Wrong：以倔對倔或者放任自流
如果一味強迫寶寶按照你的意志行事，以倔對倔，要麼造成寶寶過於怯懦，要麼造成寶寶過於叛逆，都不利於寶寶將來進入社會。
放任寶寶，不加約束，則會讓他高估自己的能力和蔑視規則，容易形成安全隱患。
寶寶簡歷
1、暱稱：小武男孩兒
特點：小武是個“小能幹”，什麼事兒都要自己動手，並且都按自己的方式去做，別人教他也不行，更不用說幫他了。
爲這事兒，小武沒少吃虧。比如，盪鞦韆時，他總不肯抓住兩邊的鞦韆繩，結果從鞦韆架上重重地摔下來。這樣的事兒發生在小武身上的可多了！寶貝簡歷
2、暱稱：棒棒男孩兒
特點：上英語課時，教室裏的氣氛熱烈極了！可是，無論老師怎麼引導，棒棒總是不開口。似乎較着勁在跟老師鬥，對於這個不開口的“倔小子”，老師實在沒轍了。
缺乏興趣型媽媽的難題：棒棒以前曾經學過英語，後來由於我們對他的要求太高，使他對英語產生了嚴重的牴觸情緒。
專家分析：在叛逆，也在表達
棒棒拒說英語緣自於他對英語的厭倦心理。常言道“寶寶的眼裏容不得沙子”，在這裏，主要表現在兩個方面：一方面，寶寶不具備掩飾自己的能力，另一方面，不具備足夠的自我約束能力。
因此，寶寶常常會根據自己的好惡行事。對於喜歡做的事，總是幹得津津有味，而對於不感興趣、不喜歡甚至厭惡、恐懼的事；
他一般會採取消極的態度對待，有的甚至直接加以拒絕。此外，寶寶有時的“倔強”是因爲他對所做的事情不懂或不會。
早教方案兩步走
1、從思想上改變寶寶
向寶寶說明做某事的重要性和好處，讓他有意識、有目的地去做。
通過一定的途徑在寶寶的頭腦中建立不得不做的概念，讓他知道，做某件事是必須的，從而減輕他通過抵制或反抗達到不做某事的企圖。
2、讓寶寶不喜歡的事變得有趣和具有吸引力
通過表演、比賽、講故事等形式讓寶寶不喜歡的事情變得不再枯燥，令他樂於接受：
通過鼓勵或獎勵的形式，讓寶寶嚐到成功等良性心理刺激：
如果寶寶是因爲不懂或不會的原因，則應當耐心地教他：
不要對寶寶要求太高，太過苛刻，否則會讓他更加反感。
寶貝簡歷
暱稱：婭婭女孩兒
特點：“媽媽，糖呢？”婭婭對剛剛下班還站在門口的媽媽說。
媽媽這纔想起，早上出門時只是隨口答應她的.，沒想到她還記着呢。得知媽媽沒有買，婭婭便哭鬧起來。
直到媽媽買回她想要的糖，她才終於止住哭聲，笑了。
維權主義型媽媽的難題：都是我們的錯，常常對婭婭說話不算數，爲了讓我們實現自己承諾過的事，婭婭便經常通過哭鬧的方式達到自己的要求。
專家分析：在叛逆，也在反抗
婭婭的倔強和不聽話是因爲爸爸媽媽的經常食言造成的。相對於大人而言，寶寶完完全全是一個弱勢羣體，無論從物質、行爲方面，還是從思想方面來說，他都得要受制於你。
如果你能夠尊重他，他便會有一個相對寬鬆和民主的生存發展空間；如果你沒有尊重寶寶的意識、漠視寶寶的權利，他往往就成了你任意控制的木偶。
爲了爭取本該屬於自己的權利，一些寶寶就會通過頂撞、哭鬧等方式來達到自己的目的。
早教方案ABC
A平等對待寶寶
這就需要你時時更新觀念，學會與寶寶進行換位思考，不將他當作自己的附屬，真正將他放在與你平等的位置來看待和對待，從而將本該屬於他的權利真正還給他。
B平時尊重寶寶
對寶寶講話要言而有信、說到做到；尊重寶寶的感受，不以命令或威脅的口吻與他說話，不對他嘮叨，以免引起寶寶的逆反心理。平時注意顧及寶寶的面子，當他犯“倔”後，主動幫他“搭梯子”，讓他體面“下臺”。
C加強與寶寶之間的交流
建立與寶寶之間的感情，以消除他對你的不信任。對於實在難以“拐彎”的寶寶，則有必要通過轉移注意力、暫時離開犯“倔”的情境等方式，給他一個足夠長的思想變通過程。
