中學生應該如何對待愛情，所謂戀愛觀是指對待配偶和愛情的基本看法和態度，是社會經濟制度、婚姻制度和倫理道德觀念在戀愛問題上的反映，現在分享中學生應該如何對待愛情？
中學生應該如何對待愛情1
第一，正確處理愛情與事（學）業之間的關係。
愛情是美好的，它是人生內容的重要組成部分，但不是人生的全部，它應該服從於事業，促進事業的發展。一個人只有事業取得成功，其愛情之花纔會開得更加鮮豔芬芳。所以，年青人應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關係，不要把寶貴的時間全部用於談情說愛上而放鬆了學習。
沒有事業的愛情如同在沙漠中播種，缺乏堅實的根基和土壤，遲早會枯萎。只有愛情同事業的結合，愛情纔有旺盛和持久的生命力。
第二，要懂得愛情是一種責任和奉獻。
年青人在戀愛中應該懂得，愛不僅是得到，更重要的是一種責任和奉獻。在社會生活中，人具有兩方面的責任：一是個人對社會應盡的責任；
二是個人對家庭、父母、孩子、朋友和愛侶的責任。第二方面的責任屬於私人生活的`性質，是社會干預最爲微弱的生活領域，主要依靠良好的道德修養和自覺的責任感來維持。正因爲如此，它體現了一個人的人格魅力。年青人一旦進入愛的王國，就必須具有強烈的責任感和奉獻精神，才能獲得崇高的愛情。
第三，戀愛要嚴肅認真、感情專一。
愛情是一個男性與一個女性之間的愛慕關係。這種關係包括自己特有的感情和義務，它只能存在於戀愛者兩人之間，不容許第三者介入。
而且，戀愛不是兒戲，雙方要真誠相待、實事求是地對待自己，也實事求是地對待對方。無數事實證明，用欺騙手段騙取愛情，是不會幸福的。另外，雙方一旦建立了戀愛關係，就要忠貞專一，一心一意；不能三心二意、見異思遷。任何一個人搞三角戀愛、多角戀愛的行爲都是不道德的。
第四，在戀愛過程中，應多一些理解、信任和寬容，互相尊重，共同進步。
愛情是互愛的統一，相愛的雙方，都有着自己獨立的人格和精神世界，既不能完全依附對方，也不能要求完全佔據對方。愛情與做人一樣，理解、信任、誠實和寬容都是十分可貴的品質。
愛很多時候意味着是一種付出，要相知、相敬、相讓。“世上沒有十全十美的人”，兩個人在一起並不是簡單的組合，必須互相遷就；愛，就必須接受他的一切，包括缺點。
那麼作爲家長、老師，該怎麼處理好呢？怎麼幫助孩子度過這個特殊階段呢？
首先，你需要了解原因。結合中學生的年齡以及生理髮育特點，不難看出，他們的好奇心很強，叛逆心理也很強，另外很容易把友誼當z.a情。還有，現在的孩子讀書壓力大，戀愛可以緩解他們這種緊張的生活狀況。
作爲大人，我們應該尊重他們的情感。
我們也是過來人，在學生時代自己也有過懵懵懂懂的時候，這是成長需要經過的一個過程。所以，尊重他們的情感。
再者，我們不能坐以待斃，而是要用心疏導。
發現孩子戀愛了。不能大罵大打，前面說了，孩子處於叛逆期，所以這樣子只能適得其反。我們要用心疏導，瞭解孩子戀愛的起因，幫他們緩解壓力，及時糾正孩子對戀愛錯誤的認識。
給孩子學會分享經驗。
適當的時候，大人可以給孩子分享一下感情路上成功的經驗，或者失敗的過程。這樣子不僅可以促進孩子和大人之間的信任，而且還可以給孩子提供一個參考實例。
教育孩子學會擔當。
要讓孩子知道戀愛所要承擔的責任，從而可以間接幫助孩子分析戀愛對學習的好壞。
中學生應該如何對待愛情2
學生說 最煩家長亂管制
本來進入青春期後對異性就有好感，一旦身邊出現一位關愛自己的同學，就難免動心。發生這種戀情，學生們說最怕老師和家長公開出面阻止。有學生說，有時本來只是同學相互的一種好感，卻被大人們說成是戀愛，並且非要管這管那，不停追問，弄得心裏很煩，有時也會弄假成真了。
“其實我們自己會處理自己的感情，發現這段戀愛不適合自己，都會選擇放棄的。”高一女生小蔣說，家長不要小看他們的認識能力。她說，看到身邊不少談戀愛的同學，雖然一時轟轟烈烈的，但持續時間沒有一個超過一個學期，“相處時間久了，慢慢認識到對方的缺點，就自然會分開。”
專家說 抵抗早戀靠親情
抵抗早戀最有效果的'武器就是家庭和親情。孩子進入青春期以後，家長們一定要抽出時間來和孩子溝通聊天，最好是同性家長與孩子多談心，瞭解他們內心真實想法。女生一旦早戀，父母一定要教她學會一些必要性知識，避免身體的傷害。同時，家長應非常留意不要給她創造獨處的機會。例如不要讓孩子單獨租房住，孩子週末回家裏以後也不要讓她單獨一個人在家。
“無論發生什麼事，父母都要做孩子最可靠的港灣。”“比如女孩子不小心懷孕了，那也是一隻迷途的羔羊，更需要家長的關愛，父母一定不能放棄孩子。”他認爲，家庭的溫暖能抵抗一切早戀。
老師說 應尊重學生的感情
一位老師在心理諮詢過程中碰到的多個案例，因爲一些父母和老師的不當處理方式，反而適得其反。她說，曾經有一位女生因爲談戀愛被老師請家長，父親一到學校就當着同學的面罵了女兒幾句，結果這個女生當即爬上教學樓欄杆要往外跳。
“孩子們都是有強烈自尊的，無論是老師還是家長，首先是要尊重學生，然後與他們進行溝通，對早戀宜疏不宜堵，大家們不能先入爲主認爲戀愛是十惡不赦的事，更不可因此對孩子有過激行爲。”鄒紅說。
“學生進入青春期以後談戀愛是天經地義的事情，學校老師一定要站到理解和尊重孩子的立場上。”老師在這個過程要一方面要給孩子更多的寬容，另一方面要給他們生理和心理知識進行“補課”，做更多的疏導工作。
