怎麼讓小孩戒掉遊戲，雖然電子競技已經陸陸續續登入大衆的視野，但是依舊在許多家長眼裏，打遊戲仍然是不務正業、玩物喪志的標誌，如何防範孩子游戲“上癮“”，現在變成了衆多孩子家長的心病，那麼怎麼讓小孩戒掉遊戲？
怎麼讓小孩戒掉遊戲1
1、找到遊戲的替代品
大多數家長讓孩子戒掉遊戲都會遭到孩子的強烈反抗，不如去找一些可以替代遊戲的活動，比如：帶孩子看電影、去遊樂場等。
通常來說，男孩子玩遊戲都是以對抗類爲主，因爲這能讓他感到激動，家長可以讓孩子去打籃球、棒球、攀巖等。
2、讓孩子失去玩遊戲的興趣
家長不要天天去阻止孩子玩遊戲，這樣只會讓他一有機會玩就更加沉迷其中，而是直接讓孩子在固定的時間段裏玩3到4個小時，玩不完不能離開。
起初孩子會開心一段時間，但是他也會很快失去興趣。
3、讓孩子主動放棄遊戲
遊戲設計的本身就是爲了讓玩家“沉迷”，因此設置了很多的獎勵機制，比如：做任務可以得到遊戲裝備，有了裝備就更容易打怪升級，這種模式就吸引了很多孩子繼續玩下去。
家長也可以這麼做：準備一個表格，如果孩子能夠一天不玩遊戲就貼一張貼紙，等滿20個就可以領取一個獎勵。以此類推，用相似的獎勵制度讓孩子逐漸遠離遊戲。
用心理學的方法和套路來幫助孩子戒掉遊戲癮的`辦法，雖然是有效的，但是如果想要從根本上去解決問題，家長就要改變對孩子的態度。
比如：把對孩子成績的注意力轉移到孩子本身，那麼孩子在很大概率上就不會從遊戲裏找存在感。
因此，孩子對遊戲有癮折射出來的其實是親子關係的疏離，希望家長們都能夠多加註意。
怎麼讓小孩戒掉遊戲2
首先，從家長身上找原因，家長沒有給予孩子足夠的陪伴。
孩子長期沉迷於遊戲，或多或少都與家長跟孩子的陪伴太少有關，要知道從心理學來說對任何虛擬事物的沉迷都是對現實無法實現的補充。衆多沉迷遊戲的孩子，大多數情況都是家長對孩子的關注度不夠，讓孩子沒有能夠體會到足夠的關心和關愛。
大多數時候，家長都認爲陪伴就是按時回家、按時輔導作業，但是不知道的是陪伴不僅僅應該是身體上，更多的應該是心靈上的陪伴，而大多數家長都缺乏心靈陪伴的耐心和時間。當孩子無法在現實中獲得陪伴的時候，遊戲就成了他打發大部分時間的重要手段，時間久了自然會上癮。
其次，從孩子身上找原因，我認爲主要遊戲能夠滿足孩子的成就感和認同感。
現實生活中總會出現各種各樣的不如意，沉迷遊戲的孩子，大多數都在現實中受到了打擊和批評，無法得到緩解，但是從遊戲中找到了自信，併產生了自我價值得到實現的虛榮心，在遊戲裏面成就感得到最大的滿足。特別是同時，遊戲也是大多數孩子都在玩的情況下，與衆多同齡人形成了一個“遊戲圈”讓自身在遊戲中得到了更多的認同感。
最後，從教育本身找原因，教育的'本質是教育孩子如何做人，而不是完成學業的機器。
教育應該讓孩子成爲一個心智健康的人。說到底，沉迷遊戲上癮的孩子只是對外界失望後躲進了遊戲的世界裏而已。教育本身過於重視學業、重視成績排名，讓現在的孩子承擔了他們無法承擔的壓力，有的在父母幫助下或者自身努力下襬脫了出來，但是更多的孩子是沒辦法自己束縛的，只能逃離。所以在筆者看來，這是現在唯“學業”論的教育觀念導致的一個負面的產物之一。
那麼分析完原因之後，該如何解決問題呢？如何幫助孩子從遊戲成癮的困境中解救出來，從此不再擔心，讓孩子健康快樂地成長呢？通過以下幾方面來看：
一是家長轉變觀念。
陪伴不僅僅只是待在家中，也不僅僅是輔導作業。孩子之所以沉迷遊戲，家長爲什麼不沉迷遊戲，無外乎家長知道生活不只有遊戲。家長需要的不是禁止遊戲，而是讓孩子自己從遊戲中走出來，讓他們感受到屬於家長的關心與關愛，屬於遊戲之外的快樂。
多陪伴孩子尋找正真的樂趣所在，多鼓勵孩子，多跟孩子做遊戲，讓孩子感受到家長的關心，讓孩子認識到除了遊戲，原來家裏也會很有趣，讓孩子擺脫生活的孤獨感，主動的融入生活。
二是讓孩子走出家門。
辦法有許多，有帶孩子出去旅遊，需要明白好奇心永遠是孩子的天性，要多帶孩子出去看一看走一走，讓大自然的光和溫暖照進孩子的身體和心靈，也會讓孩子更加的陽關；
帶孩子一起鍛鍊身體，需要家長以身作則，讓孩子知道身體和心靈總有一個需要在路上，多運動、多鍛鍊更加容易讓孩子身心健康；有帶孩子做一些遊戲，遊戲不僅僅是虛擬世界中才有，現實世界中更多，要讓孩子瞭解世界，融入世界，他纔會擁抱世界。
三是正確認識教育的本質。
我們教育、培養孩子更多的是希望孩子能夠健康成長。家長需要明白教育不僅僅是完成學業，小升中、初升高、高升大學，我們最終都會步入社會，面對社會。遊戲不應該成爲孩子們的避風港，真正的避風港應該是家庭。要努力轉變觀念，轉變認識，讓孩子不要成爲學業的奴隸，要讓孩子成爲自己生活的主角，在自己的生活裏健康、快樂地成長。
在孩子的生活裏，我們的家長、老師更多的應該是一個園丁的角色，我們更多地應該是保護他自由生長成爲一個他想要成爲的人，而不是讓他成爲一個我們自己想要的樣子。
最後，需要說的是，現在的孩子因爲接觸的事物更加的快速，接觸的信息也更加的複雜，他們比我們想象的要成長得更快更成熟，家長、老師不能以10年前、20年前的老眼光來看待新生的一代，更多的應該以平等的視角、平等的態度來對待他們。尊重他們的感受，尊重他們的自由，在愛護的同時，不能拔苗促長。
