1、兒子要扮女孩子，怎麼辦？
陽陽是個3歲半的小男生，特別喜歡看動畫片《喜羊羊和灰太狼》。有一晚，他看完動畫片，跑到媽媽的房間翻找着什麼。過了一會兒，一個穿着花裙子、滿嘴塗着口紅的“小姑娘”出現在媽媽面前。媽媽哭笑不得：“陽陽，你這是怎麼啦？怎麼這樣打扮？”陽陽竟然一邊扭着腰走路一邊得意地說：“媽媽，我是美羊羊，我要當美羊羊。”“美羊羊是女孩子，你是男孩子，怎麼可以當美羊羊？”兒子堅持說：“我就要當美羊羊，美羊羊漂亮、可愛，會打扮，我也要像她一樣漂亮、可愛。”
媽媽可能會採取的粗暴行動
媽媽一把拉過陽陽，生氣地訓斥：“胡鬧！你是男孩子，美羊羊是你當的嗎？那是女孩子當的！”沒想到陽陽更倔了：“我要當女孩子，我不當男孩子!”急得媽媽把陽陽拉進洗手間，強行給陽陽洗臉，脫掉裙子，換回原來的褲子。陽陽很委屈，哇哇大哭。
教育觀察
陽陽真的如媽媽所擔心的那樣，是性別認同錯位嗎？性別認同是指對自己是男是女的生理、心理和社會身份的認同和確定。孩子從3歲左右就有了初步的性別意識，能逐漸認同自己的性別身份，所作所爲能符合社會期待的性別角色。但僅從上述案例中看，不能簡單判定孩子有性別錯位。
如果生活中不缺父愛、常有父親陪伴，且大人沒有刻意把男孩當女孩來養育(比如有意給男孩子穿女性衣服、扎小辮、常常對他說‘你要是女兒多好’等)，孩子平時在性別認同方面正常，就不必大驚小怪、過於緊張焦慮。
人的天性是愛美的，人人都有審美需要，更何況是孩子。孩子對動畫片裏的角色從喜愛到模仿也是正常的，因爲模仿是孩子的天性。所以，與其緊張地認爲這是孩子的性別錯位，不如說這是孩子單純的喜愛、崇拜。只要引導得當，根本不是問題。
可以參考的機智應對
一聽兒子要當美羊羊，立即讚揚陽陽：“是啊！漂亮、可愛的美羊羊人人都喜歡，對嗎？我們的陽陽真有眼光，懂得什麼是美。”這樣，孩子會因爲媽媽的讚揚、肯定而高興，這也是在培養孩子的審美意識。媽媽還可以繼續延伸：“那麼，美羊羊除了漂亮、可愛，還有什麼好的地方？”鼓勵孩子找出美羊羊的優點，比如多才多藝、心靈手巧、善解人意、寬容真誠、溫柔乖巧等，引導孩子學習美羊羊身上的優秀品質。
如果孩子執意要當美羊羊，不妨把孩子的這種行爲限定在遊戲裏。可以對孩子說：“哦，你是想玩扮家家遊戲是嗎？好啊，媽媽和你一起玩。”然後和孩子一起玩角色遊戲，扮演電視劇裏的各種角色。這樣做的好處是，擴大角色範圍，轉移孩子對美羊羊的注意力，拓展審美範圍。
