每個青少年都會經歷叛逆期，如果順利度過這個階段，一般來說，都可以逐漸走向獨立之路。叛逆期是一個探索過程，父母在這個過程中如果不能起到一個很好的引導作用，那麼可能會讓孩子受到一定挫折，從而影響自身發展。
個人特質
每個孩子來到人世間，並非一開始都如白紙，而是帶着不同的氣質特徵。有的孩子溫順大方，有的孩子退縮敏感。面對同樣的小事件，有的孩子反應強烈，有的孩子處之泰然。先天氣質並非家長調教的結果，而是因材施教的基礎，瞭解孩子的特徵，揚長避短，會減少問題行爲的發生。
成長環境
針對不同氣質的孩子進行恰當的引導，可以增加孩子調控情緒和解決衝突的技能，而不當的教育則會產生反效果。
在不同的社會文化環境下，青少年不同的氣質特徵受到鼓勵或阻礙的可能性也截然不同。社會文化對氣質發展或鼓勵或阻礙的概念被稱爲“擬合度”。擬合度不同，也會影響青少年的成長，如勇敢、大膽的孩子在過於嚴厲的社會環境下，會表現出持續的行爲問題。
天災人禍的發生會在孩子在認知和情感發育上造成急驟而巨大的影響，如戰爭、失去主要照養者、意外事故造成殘疾等，會讓部分青少年變得怨天尤人、自暴自棄。
教育模式
家長的一舉一動、一言一行對孩子都會起到示範作用，潛移默化之中，其處事的態度和技能對孩子會帶來深遠的影響。
家長認識到教養質量的重要性是孩子發展的關鍵因素。這能幫助家長迴避孩子發展中的不利因素，及早發現行爲問題，做出有益於青少年發展傾向的決定。
無論家長是否從主觀上意識到教育的重要性，事實上任何方式對待下一代，都會影響孩子的成長。
由於生長激素、性激素等的影響，加之大腦功能的快速發展，青少年更容易感受到情緒的波動，並且向外表露，故情緒起伏較大。以上提到的各種內在和外在因素疊加之後，就會表現爲較爲激烈的言行。
總之，青春期的衝動性、敏感性，以及對獨立的渴望是個體成熟前的重大特徵，對個體的獨立性、創造性和進取心的發展極爲有利。
在此階段，父母也應調整應對，尊重青少年獨立成長的空間，允許其有適度的冒險行爲，也允許其挑戰和蔑視權威；不要輕易否定其處理問題的方式，也不要輕易否定青少年之間的友誼。在孩子進入叛逆期前，即以潤物細無聲的方式，在日常生活中讓他們懂得是非對錯、禮義廉恥和基本的處世規則。
父母需要根據孩子的個性特質等去選擇合適的教育模式，給孩子提供一個相對健康的成長環境，給予青春期孩子充足的陪伴和正確引導，鼓勵引導孩子去探索自己，給予孩子一定的支持，當然也不可過度保護，不然對孩子發展有不利影響。
