在孩子成長過程中，父母很害怕孩子沾染一些不好的習氣，比如說說謊，這個是家長們最害怕孩子獲得的本領，即便是所謂善意的謊言，也不希望自己的孩子去說。其實，對於一個3歲孩子而言，他們並不明白自己說的話的真實程度對自己有什麼影響，有時，他們只是希望父母開心，有時希望自己能獲得關注，而且在學者研究過程中發現：說謊其實是有難度的。
在研究調查中發現，中國大約有50%的孩子從3歲開始有意或無意地說謊，9歲孩子70%以上說過謊。可見，說謊是兒童普遍的行爲。加拿大麥基爾大學兒童心理學副教授維多利亞·塔爾瓦就通過著名的“偷看遊戲”發現，三歲孩子往往坦白承認遊戲過程中偷看了，但多數四歲孩子謊稱沒有偷看，95%六歲孩子說謊。
3歲孩子說謊狀態是怎樣的呢？
對於幼兒來說，他們還無法分不清現實與幻想的區別，因此，很多時候，他們“說謊”是自我想象的產物，是不符現實的“謊話”，這與誠實沒多大關係。所以，幼兒說謊，老師與家長可不必在意，但需稍加引導。當到了學齡期後，孩子就會有意識地說謊，這個時期孩子信口說謊的行爲，父母就須加以高度注意。
孩子說謊的原因是什麼？
隨着孩子瞭解到說謊後的甜頭後，他們會熱衷於此，但隨着年齡增長，社交增多，孩子發現說謊需要付出代價。謊言多了，老師和朋友會失去對自己的信任，自己也會逐漸被排斥在外了。因此，在成長過程中，到六七歲時，不少孩子會認識到不能說謊。七歲以後的孩子如果仍然慣於說謊，說明他內心深感不安，而且這種不安以及說謊習慣可能會延續多年，甚至直至成年。
對於說謊的孩子如何引導呢？
孩子說謊多數是爲了擺脫困境，而非影響他人。因此，這種行爲不必嚴懲，否則可能適得其反。美國奧伯林大學兒童心理髮育教授南希·達林說：“如果你走進房間，發現五歲孩子把牛奶灑得到處都是，問‘是你乾的嗎?’這是在請他說謊。如果你說，‘你灑了牛奶。我們一起清理吧’，他就不大可能說謊，並且願意與你一起去承擔這個清理的工作。如果他說謊，最好一笑置之，讓他明白，你知道他的小把戲，沒必要因爲說謊斥責他。”
事實證明，說謊是有一定難度的，需要通過嚴密的邏輯思維去圓謊。孩子在瞭解真想後，構思一個虛假而連貫的故事，向他人講述，整個過程中還要不斷觀察對方反應，猜測對方是否相信。這個過程無疑是很考究孩子的心理承受能力和思維能力的，所以，家長對於孩子縝密的謊言一定要留心，是否是因爲慣性思維說謊，還是因爲樂趣說謊，對於慣性思維說謊的孩子，家長一定要特別留心他的心理狀態，及時引導，避免孩子走上歧途。
