在我們的學習時代，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成爲目的。是不是正在爲策劃一個主題班會而發愁？下面是小編爲大家收集的高二勵志主題班會範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動背景
高二的學生被普遍認爲是最難管理、難以教育的。經過了高一一年的磨合期，他們對學校的各項管理已經瞭如指掌；到了高二，在這個轉型期裏，學習上的壓力和動力趕不上高三，部分學生甚至感到迷茫，容易出現鬆散現象，此時勵志教育主題班會課就顯得尤其重要。
班會目的
1、回顧一路走來的艱辛歷程，體會其中的情感。
2、幫助學生克服困難，展望未來，明確目標，併爲之努力拼搏。
3、杜絕鬆散現象，激發學生的學習激情。
課前準備
1、準備串聯詞、詩歌《走向遠方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。
2、收集本班的高二一年來的“點滴瞬間”（照片），並做成幻燈片。
3、收集部分學生從小到大的照片，掃描並製成相冊（幻燈片）。
4、網上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標，走向成功的實例。
班會過程
背景音樂《奔跑》，班主任宣佈班會開始
環節一：一路“跑”來，風雨兼程
1、播放學生相冊，展示學生從小到大的成長曆程中的瞬間，調動學生的情緒。之後，讓學生自由發言：在成長的過程中，追逐夢想的歷程裏遇到的一些挫折，是如何對待的？
2、名人競猜：展示一些中外名人的事例（華羅庚、桑蘭、愛迪生、林肯），讓學生從中受到啓發。
3、老師適時點撥：任何人都有遇到挫折的時候，要勇敢的面對。
環節二：共同走過——（6）班，“奔跑”路途裏的中轉站
展示我們高二（6）班的一些照片-----《共同走過》，然後請同學回憶、講述在高二（6）一些珍貴的記憶，但是我們還有夢想，還需要繼續“奔跑”下去，引出詩歌朗誦《走向遠方》。（背景音樂—追夢人）
環節三：給夢一個“奔跑”的方向
（背景音樂《怒放的生命》）（大屏幕顯示歌詞）
每人給未來的自己設計一張名片，並且請學生來暢談、這張名片所蘊含的理想。老師要適當的引出要結合當前學習，要腳踏實地，先把眼前的學習抓好，纔可以實現大理想。
環節四：班主任小結
我們班是一個溫暖的和諧的大家庭，由38位學生和數位辛勤耕耘的老師組成。因爲夢想，我們全力“奔跑”，克服重重困難，最終相聚在高二（6）班。但，這不是終點，它只是我們人生路上的中轉站，我們還需要從這裏啓程，向着自己的夢想一直“奔跑”下去，讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。
《怒放的生命》－－汪峯
曾經多少次跌倒在路上/曾經多少次折斷過翅膀/如今我已不再感到彷徨/我想超越這平凡的生活曾經多少次失去了方向/曾經多少次撲滅了夢想/如今我已不再感到迷茫/我要我的生命得到解放我想要怒放的生命/就象飛翔在遼闊天空/就象穿行在無邊的`曠野/擁有掙脫一切的力量/我想要怒放的生命/就象矗立在彩虹之顛/就象穿行璀璨的星河/擁有超越平凡的力量
《走向遠方》－－汪國真
是男兒總要走向遠方，
走向遠方是爲了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，
年輕的眼眸裏裝着夢更裝着思想。
不論是孤獨地走着還是結伴同行，
讓每一個腳印都堅實而有力量。
我們學着承受痛苦：
學着把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個大海汪洋。
我們學着對待誤解：
學着把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嚐，不論生命經過多少委屈和艱辛，
我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，
醒來在每一個早上。
我們學着對待流言：
學着從容而冷靜地面對世事滄桑，
“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養。
我們學着只爭朝夕：
人生苦短，道路漫長，
我們走向並珍愛每一處風光，
我們不停地走着，
不停地走着的我們也成了一處風光。
走向遠方，
從少年到青年，
從青年到老年，
我們從星星走成了夕陽。
