孩子的第一位老師就是父母，想讓孩子不任性耍賴，首先父母遇事講道理，為孩子做出文明、禮貌的榜樣。其次，家庭氣氛要和諧，協調的，讓孩子在良好的家庭環境下成長，身上的壞習慣才可以逐漸改掉。如果孩子有任性耍賴表現，家長要堅決地態度加以制止，絕不因其哭鬧而依從他、改變自己的要求。
當孩子不聽勸阻耍賴發脾氣時，家長可採取不去理睬他暫時的“冷淡”他。此時這樣做是最合適的，待孩子情緒稍穩定後，即指出他這樣做的害處，怎麼做才是正確的，家長要耐心地講道理，決不可對孩子不合理的要求妥協、讓步。有多種多樣講道理的方式的，比如以小故事的形式，讓孩子在聽故事的時候受到啟發，知道對錯；也可以通過對比兩個孩子的行為、態度，這樣就教育孩子更有例項性，相信這種平行教育的效果是會很有效的；也可以通過簡單的分析，讓幼兒瞭解任性的危害，讓孩子知道凡事要講道理。總之，家長要抓住時機針對性的對孩子進行教育。
要讓孩子感到爸爸媽媽是愛他的，家長對孩子提出的每一個要求，儘量讓他們明白一個道理，只有講道理的孩子才是好孩子，這樣孩子逐漸的就會聽從父母的話，也就明白怎樣做一個聽話的好孩子。父母在阻止孩子任性耍賴的行為時，須注意既不能放任孩子，也不能傷害到孩子的自尊心，這是非常重要的。例如，孩子當著親朋好友面耍賴，這時處理方式就要靈活，冷靜處理，要先想辦法冷靜孩子的情緒，事後再進一步幫助教育，這樣會有好的效果。
教育的一貫性是改變孩子任性的壞習慣非常重要的，對孩子經常性的行為要做一個規定，比如：平時的作息時間，對待長輩的禮貌要求，不任性耍類，不挑穿揀食，舉止文明等。在執行中，要鼓勵和肯定孩子的做法，這樣孩子就會向好的方向發展。
家長之間的一致性在教育孩子的過程中也很重要，父母雙方不可以一個嚴，一個寬，哪怕極細微的分歧，也會為教育孩子帶來一定的困難。只要家長統一意見要求，教育協調，孩子就會改變的任性耍賴的不良習慣。這樣父母和孩子的關係會越來越親密，家庭也會更和諧美滿。
