1、事先把合理的懲罰後果告訴孩子
對於孩子的不良行爲給予一定的處罰，能夠使孩子明白行爲和後果的關係，同時也可以教會他什麼是責任--承擔這個後果就是他的責任。著名教育專家蒙謹認爲，如果父母決定使用這種處罰方式，那麼最好事先向孩子解釋清楚後果將是什麼，給孩子一個明確的警告。.然而，有時我們對孩子的行爲並不能先知先覺，那該怎麼辦呢？合理的反應是，看到孩子有了不好的行爲，父母就必須針對這個行爲想出一個適度的處罰結果，然後馬上執行，決不能緩行。
2、失去某些特別待遇
你的孩子是否有他最喜歡的一些特別待遇呢？比如看哪一個動畫片，玩某個玩具，或者想晚上9點上牀睡覺而不是8點半？如果有，一旦你的孩子有了不好的行爲，你可以剝奪他這個特權。但是，父母一定要慎重，不要一次剝奪太多，時間過長。
3、事不過三
如果想讓孩子事先認識到一個重大的必須承擔的後果，比如得不到他最喜歡的玩具，失去他的最愛，那麼“事不過三”處罰方式的效果就會更好。也有人嘗試過對於3到6歲的孩子有效方式是：在一張紙上畫3個笑臉，然後把它貼在牆上顯眼的地方或者其他孩子能夠經常看見的地方。當孩子有了一次不好的行爲，就在一個笑臉上畫個'X'，並且在下面寫明他的不良行爲是什麼。如果所有的笑臉上都畫了叉，那麼孩子就會失去他的一個最愛。一些父母嘗試這種做法後，驚奇地發現在笑臉上畫叉，對孩子來說效果太強大了。
4、對於好的行爲有所獎勵
對於某些孩子來說，如果父母使他有一種不能得到獎勵的壓力，他就能夠約束一下自己的行爲了。.也可以把獎勵方法和畫3個笑臉的方法結合起來：先把一些獎勵品放在盒子裏，如果一天下來三個笑臉全都被畫了叉，就拿走一個獎勵品。目的是讓孩子有一種渴望，期望自己一天的行爲使所有獎勵品都完整無缺。總而言之，無論父母選擇哪種獎勵方法，都必須確保獎勵的物品適宜孩子的年齡，而且能夠足夠吸引孩子約束自己的行爲。最重要的一點是，在給孩子獎品的時候，不要忘記表揚他的好的行爲。
5、對於不好的行爲開罰單
如果孩子的年齡足以使他明白好的行爲會有獎勵的含義，那麼他也就會懂得自己要爲不好的行爲支付罰金。通常5歲以上的孩子就可以接受金錢的獎懲方法了。著名教育專家蒙謹認爲，孩子們非常渴望能夠用自己的錢去買玩具，所以這種方法也很有效果。
6、追加一些家務活
有的孩子會爲了躲避他不喜歡的家務活，就選擇服從於父母的規矩，表現得很合作。.當然，給孩子加的家務活與他造成的後果相聯繫比較好，別讓孩子認爲家務本身是一種懲罰。也可以讓孩子做一些他以前沒有做過的家務，當作對他不良行爲的一種懲罰。例如事先準備好一列家務清單，羅列出3—4個孩子最不喜歡的家務活，比如掃地或者把玩具分類收拾好等等，那麼孩子就能預先知道自己的不良行爲將會招致哪種後果。
7、引導孩子把注意力轉換到其他事情上
有時候，父母把孩子帶走，離開當時的處境，反而能夠使他冷靜下來，認識到自己的錯誤。一旦孩子犯錯，有些父母就喜歡針對問題喋喋不休地說教。與其這樣，還不如帶他出去走走，換個環境。走一段時間後，再告訴他：“我很愛你，但是我決不允許你打人。”
父母用各種方式管教孩子的最終目的是給孩子的過激行爲降降溫，使他不要再有這些不好的行爲了，所以，一些低調的緩和方式有時也可以試用，也許就足以達到你們期望的效果呢
