鑿壁偷光文言文,我們現在常用“鑿壁偷光”來形容家貧而讀書刻苦的學子,這其實是一個寓言故事演化而成的成語,原來是指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰居之燭光讀書,下面分享鑿壁偷光文言文。
鑿壁偷光文言文1
鑿壁偷光文言文原文
匡衡勤學而無燭,鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人大姓文不識,家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪,問衡,衡曰:“願得主人書遍讀之。”主人感嘆,資給以書,遂成大學。
翻譯
匡衡勤奮好學,但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭,但隔壁燭光透不過來,匡衡就在牆壁鑿了一個洞引進鄰家的光亮,讓光亮照在書上來讀。同鄉有個大戶人家但是不識字,家中富有,有很多藏書。匡衡就到他家去做僱工辛勤勞作,卻不要報酬。主人感到很奇怪,問他,他說:“我希望能得到你家的書,通讀一遍。”主人聽了,深爲感嘆,借給他書。最終匡衡成了有學識的人。
註釋
1.匡衡:西漢經學家。
2.逮:到,及。
3.穿壁:在牆上打洞。穿:鑿。
4.邑人:同縣的'人。
5.文不識:人名。
6.與:幫助。
7.傭作:被僱傭勞作。
8.償:指報酬。
9.怪:奇怪的。
10.怪:奇怪的。
11.遂:終於。
12.資給:資助,供給。
13.得:得到。
14.屣:鞋子。
15.以:讀。
16.解人頤:使人開懷大笑。頤,臉頰。
啓示
1、本篇寓言故事告訴我們天道酬勤,勤奮終有回報。即使學習環境再艱苦,也不要失去半途而廢,要開動腦筋來解決問題,通過刻苦勤學去解決困難,這樣才能獲得成功。
2、沒有條件創造條件,克服一切困難也要堅持讀書,創造條件達到目標。要堅持不懈。條件再艱苦並不能成爲學習的障礙,缺乏條件可以創造條件,學習關鍵在於願意學習以及擁有頑強的意志。
人物簡介
匡衡,字稚圭,東海郡承縣人。祖籍東海承,至匡衡時,始遷居於山東省鄒城市城關楊下村。西漢經學家、大臣,以說《詩》著稱。公元前36年爲丞相,封樂安侯,輔佐皇帝,總理全國政務。在後幾年裏,匡衡與同僚間漸有離隙,被人彈劾,貶爲庶民,返回故里,不久,病死於家鄉。
鑿壁偷光文言文2
鑿壁偷光出自《西京雜記》。
原文:
匡衡字稚圭,勤學而無燭,鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。
譯文:
匡衡,字稚圭,勤奮好學,但家中沒有蠟燭照明。鄰居家有燈燭,只是光亮照不到,匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰居家的光亮,讓光亮照在書上來讀。
寓意:
匡衡爲了讀書替別人打工,在夜晚,即使有一絲的亮光也要抓緊學習。這樣的態度,以及努力刻苦的品質使匡衡成爲大學者。
有時候,外部條件制約着許多人的進步,但是有心人會爲自己創造前進的機會。艱辛只是一時的體驗,而經歷過這些艱難後所收穫的知識,纔是人生寶貴長久的財富。
鑿壁偷光的啓道理
這個故事告訴我們,做任何事情都要刻苦努力,有恆心,只有我們一直刻苦勤學,才能獲得成功。
1《鑿壁偷光》原文
匡衡勤學而無燭,鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之,邑人大姓文不識,家富多書,衡乃與其傭作而不求償,主人怪,問衡,衡曰:“願得主人書遍讀之,”主人感嘆,資給以書,遂成大學。
2《鑿壁偷光》翻譯
匡衡勤奮好學,但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭,但光亮照不到他家,匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮,讓光亮照在書上讀書。
縣裏有個大戶人家不怎麼識字,但家中富有,有很多書。匡衡就到他家去做僱工,但不要報酬。主人感到很奇怪,問他爲什麼這樣,他說:“我希望讀遍主人家的書。”主人聽了,深爲感嘆,就借給匡衡書(用書資助匡衡)。於是匡衡成了一代的大學問家。
3《鑿壁偷光》註釋
匡衡:西漢經學家。
逮:到,及。不逮,指燭光照不到。
穿壁:在牆上打洞。穿:鑿。
邑人:謂同縣的人。古時“縣”通稱爲“邑”。
文不識:人名,姓文名不識。
與:幫助。
傭作:被僱傭勞作。
遂:終於。
資給:資助,供給。
得:得到。
屣:鞋子。
以:讀。
解人頤:使人開懷大笑。頤,臉頰。
4《鑿壁偷光》故事告訴我們:
要學習鑿壁借光的精神,學習匡衡不怕艱難好學的恆心與毅力。對於現代的孩子可是非常幸福的,人人都學習平等的機會,要多珍惜學習的機會,因爲學習才能豐富人生。
5《鑿壁偷光》的事例可看出:
外因(環境和條件)並不是決定性的因素,匡衡在極其艱難的條件下,通過自己的努力學習和堅強毅力,終於一舉成名。這就說明內因纔是事物發展、變化的.根據和第一位的原因,外因只是影響事物變化的條件,它必須通過內因才能起作用。
6《鑿壁偷光》的啓示:
做任何事情都要刻苦努力,學習匡衡不怕艱難學習的恆心與毅力,只有我們一直刻苦勤學,才能獲得成功。
作品註釋
1、不逮:燭光照不到
2、逮:到、及
3、乃:就
4、穿壁:在牆上鑿洞
5、邑人:同縣的人
6、大姓:大戶人家。
7、文不識:指不識字。一說,人名。
8、與:幫助
9、傭:僱傭。
10、傭作:做僱工,勞作。
11、償:報酬。
12、求:要。
13、怪:感到奇怪。
14、願:希望
15、資給:借,資助。
16、以:用
17、遂:於是。
18、大學:大學問家。
文言文語法現象
文中”怪“字,多做意動用法。意爲感到奇怪。
文中最後一句“主人感嘆,資給以書,遂成大學。”中,後倆分句均爲省略句,前面省略賓語(匡衡),後面省略主語(匡衡)
“資給以書”除了是省略句還是介詞結構後置句,解釋爲“以書資給(匡衡)”,即把書借給匡衡讀
作品含義
從鑿壁借光的事例可看出,外因(環境和條件)並不是決定性的因素,外因只是影響事物變化的條件,它必須通過內因才能起作用。